A nosotros nos cuesta estudiar, pero a otros...

A ti y a tus padres les costó educarte. A ellos, gracias a la mafia y la corrupción, fue a nosotros que nos costó educarlos y en qué buenas universidades! .. La Sechi bien calladita se lo tenía, igual que Hiro. Es una millonada que un padre de familia peruano, no podría hacerlo, ni siquiera con el sueldo de un presidente.
Mira estas cifras antes de elegir, y decidamos entre mejorar la educación de miles de peruanos o asegurar la educación de las hijas, sobrinos y demás decendencia de los Fujimori.

¿DE DONDE PECATA MIA, SI NO DE LA SACRISTíA?

Gracias a la diligente intervención del sacristán Vladimito Montesinos, con los narco - dólares que cobraba este angelíto a los jefes de la droga. Y Fujimori como siempre, no estaba enterado de nada.
Si amas a tu país, difunde este mensaje, de nosotros depende el futuro del Perú.
doble discurso de Keiko
Keiko el Mejor gobierno fue de mi Padre------------la primera vuelta
Keiko pido disculpas por el mal gobierno de mi padre
y que nunca se vuelva a repetir---------------segunda vuelta

Japón: más de 500 estudiantes entre víctimas de terremoto

Tokio, 28 abr (PL) Más de 500 estudiantes de primaria y secundaria figuran entre los muertos y desaparecidos en las regiones más afectadas por el terremoto y tsunami del pasado 11 de marzo en Japón, de acuerdo con datos oficiales.

Los respectivos totales son 378 y 158, según informan hoy medios de prensa que citan a autoridades educacionales de las prefecturas de Iwate, Miyagi y Fukushima, devastadas por el sismo de 9.0 grados en la escala de Richter y el subsiguiente maremoto.

De los fallecidos, 273 se reportan en Miyagi, 59 en Fukushima y 46 en el otro territorio, mientras los escolares desaparecidos suman 74, 32 y 52, por ese orden.

La cifra total de víctimas incluye 234 estudiantes de escuelas primarias. El resto corresponde a los dos niveles de secundaria.

La Dirección de Educación de Iwate estima que si el terremoto hubiera ocurrido una hora después -se registró a las 14:46-, las consecuencias en cuanto a pérdidas de vidas humanas fueran mayores.

De acuerdo con un parte de la Policía Nacional hasta las 16:00 hora local de la víspera, ambos desastres dejaron 14 mil 517 muertos y 11 mil 432 desaparecidos.

En el caso de Fukushima, el terremoto y el tsunami dañaron seriamente una central nuclear hasta provocar una crisis, incluidos escapes radiactivos.

Venezuela: celebran 12 años de la UNEFA

El presidente venezolano, Hugo Chávez, encabezó este miércoles el acto de celebración de los 12 años de la Universidad Nacional Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (Unefa), primera institución educativa nacida en Revolución. La gala se realizó en la sede de la Academia Militar, en la instalación militar de Fuerte Tiuna, el el sureste de la capital Caracas.

“¡Que vivan los estudiantes! Estamos en el acto del décimo segundo aniversario de la Unefa ¡Viva la Unefa”, dijo Chávez, al inicio del acto, en cadena de radio y televisión.

“El pueblo pedía cambio, atención, participación e inclusión y de esta manera llega el Gobierno: la Revolución (Bolivariana). Y decir la revolución me hierve la sangre, porque es esa la razón de estar aquí”, festejó el mandatario al tiempo que llamó a construir “la patria socialista”.

“Vayamos y seamos constructores de la patria socialista. Feliz aniversario Unefa, llegaste con el pueblo para quedarte con el pueblo”, manifestó el presidente venezolano.

Acto seguido las autoridades rectorales y el mandatario nacional impusieron la condecoración “Orden 26 de Abril” a los profesores, personal administrativo y obrero de la institución.

Durante la imposición de la condecoración a un estudiante boliviano y a un africano de Namibia, el presidente dijo “no son extranjeros, ningún ciudadano de la Patria Grande es extranjero en Venezuela, siéntanse como en su casa”, invitó.

Por su parte, el presidente de la Federación Nacional de Sindicatos de las Universidades de Venezuela, Orlando Zambrano, expresó que la educación universitaria debe ser refundada para seguir avanzando en el proceso revolucionario y seguir sacando al país adelante.

"Fuimos invisibilizados por los gobiernos anteriores. Gracias a esta Revolución estamos viendo la cara visible a cada uno de los que hacemos vida en la comunidad universitaria, incluyendo los trabajadores universitarios", puntualizó.

Zambrano expresó que los trabajadores de la educación universitaria "estamos dispuestos a impulsar la patria nueva que Bolívar soñó y que usted está liderando comandante (Hugo) Chávez".

En el acto, efectuado en el teatro de la Academia Militar de Venezuela, en Caracas, participaron además los ministros de la Defensa, Carlos Mata Figueroa; de Deportes, Héctor Rodríguez; y de Educación Universitaria, Yadira Córdova.

El 26 de abril de 1999 el Presidente de la República decretó la creación de esta casa de estudios superiores, cuya sede principal se encuentra en la Región Capital, que ofrece 14 carreras por licenciatura, 14 en ingeniería, 36 maestrías, postgrados y doctorados.

La Unefa arribó a su doceavo aniversario con casi 27 mil 900 profesionales egresados en diversas áreas y con una matrícula estudiantil de 233 mil estudiantes; un incremento de siete mil 776 por ciento respecto a los tres mil estudiantes que formaban parte de la casa de estudios inicialmente .

En estos últimos años han ingresado en promedio cerca de 35 mil bachilleres anualmente, lo que se traduce en una educación superior gratuita e incluyente que ha formado profesionales de calidad y excelentes ciudadanos.

Actualmente, la Unefa tiene presencia en 22 (de los 24) estados del país y en algunos de ellos tiene más de dos sedes.

82 Aniversario de la FEUU de Uruguay

Mensaje de Felicitación a la FEUU por su 82 aniversario de fundada.

La Habana, 26 de abril de 2011


Queridos estudiantes uruguayos.

Hoy 26 de abril, es una fecha de significada importancia para el movimiento estudiantil latinoamericano. Precisamente un día como hoy hace 82 años, la tierra de imborrables hombres como Artigas, cuna de valerosos patriotas, vio encaminarse a una federación que nació para hacer historia.

La Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay (FEUU) a lo largo de sus años de existencia ha sido consecuente con su pueblo, con su historia, con sus estudiantes y profesores, enfrentándose a las más disímiles situaciones por la que atravesado esa aguerrida organización.

A 82 años de lucha incesante, la FEUU se perfila en la nueva era que les ha correspondido vivir, vislumbrando una América que a los ojos de todos puede ser distinta, donde se respeten los derechos de los estudiantes, trabajadores, indígenas, donde prevalezcan los intereses de los desposeídos y la sociedad de manera general, donde prime la paz y la preservación del medio ambiente, donde cada ser humano sea visto por lo que es y no por lo que aparenta. Ese es el reto de los estudiantes latinoamericanos y del mundo, el derecho a una educación pública, gratuita, de calidad y accesible para todos.

Reciban en este 82 aniversario, todos los estudiantes uruguayos la más cordial y afectiva FELICITACION, de manos de todas las organizaciones miembros de la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE) y en especial de su secretariado ejecutivo y general.


Secretariado Ejecutivo de la OCLAE

Dos mapuche fueron detenidos en Santiago en medio de misa de Pascua

Al menos dos mapuche fueron detenidos luego que la Policía local desalojara al grupo de cinco dirigentes comuneros que pidieron durante la misa de Pascua de Resurrección, en la Catedral Metropolitana de Santiago de Chile, libertad para los cuatro presos que se han mantenido en huelga de hambre durante 41 días.

Finalizada la homilía, los mapuche llegaron hasta el altar del templo y desplegaron una pancarta que decía: "Libertad a los presos políticos mapuche". Posteriormente los carabineros irrumpieron en la Iglesia y fueron sacados violentamente del sitio.

La dirigente Natividad Llanquileo acusó a la Policía de reprimir agresivamente la iniciativa y explicó que sólo querían recordar a los chilenos la situación en que se encuentran los comuneros en ayuno.

"Los comuneros condenados a 20, 25 años de cárcel llevan más de 40 días en huelga de hambre y resulta que no ha pasado nada, la Iglesia ha jugado un rol súper pasivo con toda esta situación, sabiendo en las condiciones en las que se encuentran porque nosotros hemos estado informando constantemente de todo lo que está pasando", dijo Llanquileo.

Dos de los mapuche quedaron detenidos y fueron llevados hasta la Primera Comisaría de Santiago donde se les interrogará.

Tras los hechos monseñor Ricardo Ezzati, presidente de la Conferencia Episcopal de Chile (Cech), y quien se desempeñó como mediador el conflicto entre mapuche y el Gobierno de Sebastián Piñera, afirmó que la manifestación de este domingo "es una expresión de lo que es el dolor humano o de lo que es una incomprensión que mucha gente puede sentir como sufrimiento”.

“Yo lo interpreto como un clamor que se eleva hacia el Señor, y que realmente nosotros vivamos la Pascua también tendiendo la mano a quienes sufren. Yo sé que están en huelga de hambre y que han retomado esa situación complicada y difícil”, dijo Ezzati.

Los cuatro comuneros mapuche condenados a 25 años de cárcel bajo la ley Antiterrorista (Héctor Llaitul, Ramón Llanquileo, José Huenuche y Jonathan Huillical), se encuentran en un estado de salud delicado por la pérdida de peso y por las secuelas de una anterior huelga de hambre que protagonizaron en el año 2010 junto a otros 34 comuneros más, en rechazo a la citada legislación.

Los indígenas fueron juzgados en el Tribunal Oral en lo Penal de Cañete (635 kilómetros al sur de Santiago), por los delitos “de robo con intimidación y homicidio frustrado y lesiones”.

En el juicio se les halló culpables de un presunto atentado a un fiscal chileno en 2008 a partir del cuestionable testimonio de un testigo sin rostro.

Tras conocer el fallo, los mapuche decidieron el pasado 15 de marzo retomar el ayuno que en rechazo a la aplicación de la ley Antiterrorista ya habían protagonizado en 2010 por más de 80 días.

La Comisión Chilena de Derechos Humanos (Cchdh) a finales de marzo consideró las penas de cárcel impuestas contra los cuatro comuneros mapuche como una condena política .

El presidente de la Cchdh, Gonzalo Taborga, denunció que más allá de las acusaciones que pesan sobre los indígenas, la condena se dicta para silenciar a “los mejores representantes políticos del pueblo mapuche en su demanda histórica por la devolución de sus tierras”.

Contra ellos “se aplicó una ley Antiterrorista, cuya propia naturaleza es antidemocrática, en el sentido que se gestó bajo la dictadura militar de Augusto Pinochet (1973-1990), precisamente para castigar a todos los disidentes del sistema”, sostuvo.

Durante años los indígenas mapuche han emprendido movilizaciones por la recuperación de los espacios territoriales, que demandan como propios frente a la ocupación de éstos por parte de empresas forestales y

Estudiantes dominicanos en New Haven reclaman el 4% para Educación

NUEVA YORK.-Cientos de estudiantes dominicanos participaron en una conferencia durante la cual se analizó la situación de los inmigrantes indocumentados a quienes se les pretende eliminar la ayuda económica que reciben para sus estudios, y se reclamo que el presidente Leonel Fernández asigne el 4% del Producto Interno Bruto (PIB) a la educación en la República Dominicana.

En el evento auspiciado por la Asociación de Estudiantes Dominicanos de Yale University, de New Haven, Connecticut, participaron estudiantes de colegios de la Universidad Central de Nueva York (CUNY), entre ellos el Eugenio Maria de Hostos, ubicado en la avenida Grand Concourse con esquina calle 149, en El Bronx.

Estudiantes de centros académicos de Nueva Jersey también se trasladaron a Yale University, localizada en el 500 de la calle College, en New Haven, Connecticut, para participar en la actividad en la cual dirigentes del Comité de Dominicanos y Dominicanas de Nueva York y Nueva Jersey por el 4% para la Educación, entre ellos Paola Martínez y Roberto Mercedes, orientaron a sus compañeros sobre las calamidades que pasan niños, adolescentes y jóvenes en la nación dominicana por la falta de escuelas y de material didáctico.

Se lamentaron de que mientras funcionarios del Gobierno tradicionalmente han devengado salarios lujosos y hay un sinnúmero de otros funcionarios que no cumplen ninguna función en beneficio de la sociedad tanto en la República Dominicana como en el exterior, los estudiantes dominicanos se ven imposibilitados de poder recibir una educación de calidad “porque el presidente Leonel Fernández se niega a destinar el 4 por ciento del PIB a la educación”.

Entre otros temas que fueron objeto de análisis de los estudiantes dominicanos figuran los relacionados a la inmigración estudiantil y falta de recursos de los indocumentados, educación dominicana, identidad nacional, herencia dominicana y crisis económico social de la nación dominicana.

La Asociación de Estudiantes Dominicanos de Yale University of Connecticut, conocida como “Quisqueyalíes” fue fundada en el 2005 y desde entonces periódicamente realiza encuentros de discusión sobre asuntos dominicanos en esa institución académica, y para orientar e informar al estudiantado en aras de que se comprometan con el trabajo social a favor de su país y de sus padres o tutores.

La estudiante de medicina de la Universidad de Brown, en Providence, Rhode Island, que se identificó como Ivonne, dijo que ni siquiera el 4% del Producto Interno Bruto sería suficiente para mejorar el sistema educativo en la nación dominicana y se lamentó de que los estudiantes y sus padres junto a distintos sectores de la sociedad civil tengan que “mendigar” ante el Gobierno para lograr que se aumenten los recursos para la educación de los niños y jóvenes.

En tanto, la estudiante Génesis Aquino, de Lehman College de El Bronx, dijo que la lucha por el 4% es muy justa por lo que merece el apoyo de todos los dominicanos y dominicanas sensatas que quieren un mejor futuro para la niñez y la juventud de la Republica Dominicana por lo que “veo bien que se exponga la situación ante la UNESCO, para que ese organismo ponga su granito de arena ante el Gobierno de Leonel Fernández”.

“Haremos escuchar nuestras voces en respaldo a los compañeros estudiantes de la República Dominicana porque nosotros también somos dominicanos”, enfatizó.

Universitarios chilenos rechazan modelo privatizador

Santiago de Chile, 22 abr (PL) Federaciones universitarias de Chile unieron sus fuerzas en esta capital en rechazo del modelo neoliberal, favorecedor del lucro en el sistema de educación.

En declaración pública circulada en esta ciudad, la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) llamó a detener las prácticas de "profundización privatizadora" en la enseñanza superior.

Estamos en total desacuerdo que grupos ideológicos o económicos se impongan en el sistema educativo y los estudiantes sean vistos como meros clientes de una empresa y no como parte de una institución reflexiva, crítica y formativa, apuntó Confech.

Exigimos al Gobierno que detenga las prácticas de profundización privatizadora que están constantemente amenazando al sistema de Educación Superior, señaló la agrupación juvenil en solidaridad con unos 12 mil estudiantes de la Universidad Central.

Para Confech, aunque la referida casa de estudios tiene una administración privada, sus estudiantes y una parte de sus académicos asumen su institución con un fin público y de desarrollo del país y por ello se oponen a la venta parcial del centro a la Empresa de Inversiones Norte Sur.

A juicio de Camila Vallejo, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, la batalla del movimiento universitario es contra el modelo que no solo destruye a las universidades públicas, sino también a las privadas que asumen una visión distinta.

Esa cierta misión distinta, sostiene Vallejo, tiene que ver con asegurar la laicicidad, el pluralismo, la democracia interna y que prevalezcan como instituciones sin fines esenciales de lucro.

"Venimos a exigirle al Gobierno que se haga cargo de los proyectos educacionales que tienen un fin público, independientemente de su administración", declaró por su parte el presidente de la Federación de estudiantes de la Academia de Humanismo Cristiano, José Escárate.

No debe verse como paradoja que alumnos y docentes de instituciones privadas luchen también contra la búsqueda de utilidades como fin último en instancias creadas en definitiva para la educación, subrayó asimismo Patricio Indo, presidente de los estudiantes de la Universidad Diego Portales.

La víspera estudiantes de varias universidades públicas y privadas se unieron en marcha hasta el Ministerio de Educación para protestar contra el lucro en las políticas del país.

Adelantaron que en la próxima semana tendrán lugar movilizaciones en todas las regiones de Chile, orientadas básicamente a la recuperación de la educación pública en el país.

Chile: Comienza a derrumbarse el mito derechista empresarial sobre la educación pública

ERA SABIDO que más temprano que tarde se develaría el verdadero objetivo de los infaustos comerciantes de la educación, personajillos amparados por políticos derechistas ultra neoliberales que consideran al dinero –y al capital- como el único fin que deben perseguir los seres humanos en este valle de lágrimas.

Desde hace una década, por lo menos, el mundo político y la prensa escrita han venido cateteando con el mismo tema: la educación pública y su negativa diferencia con la educación que está en manos de particulares. La palanca utilizada para atacar a los establecimientos municipalizados, y especialmente a los profesores, era la prueba llamada SIMCE (Sistema de Medición de Calidad de la Educación), la cual siempre resultaba beneficiosa para la mayoría de los establecimientos particulares, en detrimento absoluto de las escuelas y liceos en manos municipales.

La sociedad civil, incentivada mediática y políticamente por un duopolio gobernante que procuraba (y aun procura) privilegiar los intereses económicos de empresarios, sin antecedentes serios ni información objetiva castigó con dureza a los profesionales de la educación culpándolos del fracaso de la misma. Algo de cierto había en aquella opinión, pero el mayor peso de la responsabilidad se encontraba en otro segmento: el político.

¿Cuántos programas y proyectos ideó el MINEDUC en los últimos 20 años para intentar mejorar los estándares de la educación pública? ¿Cuántos de ellos realmente tuvieron éxito significativo? ¿Cuánto dinero gastó el Estado en esas aventuras inefables? Finalmente, una vez que todas las lucubraciones y entelequias masturbatorias de diferentes ‘expertos’ en materias educacionales hubieron fracasado, a alguien en ese ministerio se le encendió la ampolleta y descubrió la pólvora.

La cuestión era de una simpleza aterradora: había que inyectarle dinero, directamente, a los establecimientos educacionales para que estos –conociendo dónde les apretaba el zapato- pudieran satisfacer necesidades ingentes y mejorar de manera ostensible sus propios niveles. Ello se hizo a través de la Ley SEP (Subvención Escolar Preferencial), la que además puso énfasis en que las escuelas y colegios diagnosticaran a los niños en el ámbito de la lectura.

Esta ley se hizo cargo de un hecho que, por fin, consensuó el tópico fundamental: educar a los más pobres requiere de mayores recursos y define un aumento del aporte para todos los niños y niñas definidos como vulnerables, con un 50% más del valor de subvención, así como también reconoce que las escuelas que atienden mayor número de niños vulnerables, necesitan a su vez, mayores recursos, y asigna por tanto un aporte extra por porcentaje de concentración de niños preferentes con que cuenten esas escuelas.

¿Dónde estaba la diferencia fundamental? En que ahora –a partir del año 2009- esas escuelas (reitero: directamente), por cierto controladas y supervisadas por los respectivos Departamentos de Educación Municipal (DAEM), determinan el uso de los dineros que les asigna a cada una de ellas la ley SEP. No más ‘bolsones sin fondo’ adonde iban a parar los billetes entregados por el Estado, mismos que cada municipio utilizaba a su amaño y rara vez en beneficio del destinatario real: la escuela.

Ahora es precisamente el establecimiento educacional el que determina cómo y en qué asunto ocupará el monto anual de dinero que le asigna papá fisco. Contra proyecto, obviamente. Controlado y supervisado, por supuesto. Pero es la escuela –y no la municipalidad- quien decide. ¡¡Y todo mejoró como por arte de magia!!

Se trataba pues -lo del mejoramiento de la calidad-, de una materia económica más que puramente técnica, puesto que en estricto rigor los cuerpos docentes y directivos que laboran en la mayoría de los establecimientos municipalizados –en especial los de la ruralidad- son los mismos de hace cuatro años. Entonces, el quid del problema no apuntaba únicamente a la calidad de los profesores, como tanto insistieron y campanearon el empresariado y la derecha dura (siempre prestos a dejar caer sus colmillos sobre cualquier cuestión que les signifique negocio pingüe), sino a la carencia de recursos financieros y tecnológicos que sumían a esas escuelas en el barrial más denso bajo la línea de pobreza, castigándolas –hasta hace pocos años- como si fuesen los ‘patitos feos’ de la administración municipal y fiscal.

A cualquier persona que tenga un interés mediano en estos asuntos, le quedará claro que el problema de la educación pública, primero y preferentemente, atraviesa por satisfacer una necesidad netamente económica, y no dice relación –en lo grueso y sustantivo- con ninguno de los epítetos que enarbolaban empresarios y políticos neoliberales fundamentalistas. El resultado del SIMCE dado a conocer en este mes de abril mostró un alza sorprendente y muy significativa en las escuelas municipalizadas, silenciando de golpe las críticas de los ‘particulares’ y de aquellos políticos dispuestos a privatizar incluso a sus progenitores. .

No obstante, algunos empresarios (o mejor dicho, empresaurios) de la educación no trepidan en cometer actos reñidos con la verdad y la moral, a objeto de mantener una matrícula de alumnos que les continúe redituando ganancias voluminosas. Para mayor claridad, un botón de muestra. En la comuna de Coltauco (Región del Libertador) el más alto puntaje SIMCE fue logrado por una escuela municipalizada (Escuela Capitán Ignacio Carrera Pinto, del sector El Almendro), superando no sólo a colegios e institutos particulares de la localidad sino, también, a muchos conspicuos colegios de la capital regional, Rancagua.

Sin embargo, en Coltauco, un establecimiento educacional particular comunicó a un grupo de sus apoderados que había obtenido el primer lugar del SIMCE comunal (en realidad había ocupado el 5º lugar), con una frescura de cutis que asombra, confiando en algo que por cierto sabemos forma parte de la realidad nacional: que los apoderados simplemente creen a pie juntillas lo que el colegio de sus hijos les informa. Un engaño brutal, lanzado irresponsable y cínicamente para cautelar beneficios económicos.

Termino estas líneas asegurando que en mi vasta experiencia como profesional, jamás he sabido de una escuela municipalizada ni liceo fiscal que haya entregado datos e informaciones falaces ni interesadas a sus apoderados…en cambio, algunos dueños de establecimientos particulares lo hacen sin ruborizarse, ya que para ellos –al igual que para nuestro actual Estado talibán neoliberal- el dinero, la búsqueda del mismo y de la ganancia, debería constituir la única aspiración, la exclusiva preocupación, de los habitantes de este país que cada día parece acercarse más a la realidad de Pelotillehue que a la del Chile republicano que todos queremos.

Arturo Alejandro Muñoz

España: Los obispos eligen a los profesores y el Estado paga

La falta de una regularización clara al respecto de la enseñanza de religión ha provocado la judicialización de cada conflicto laboral de estos profesores que son contratados por el arzobispado pero pagados por las consejerías de Educación. El conflicto más amplio lo ha llevado a cabo la Confederación Canaria de Trabajadores (CCT) con varias sentencias a su favor. Dos sentencias del Tribunal Supremo de mayo de 2009 obligaron a la Conferencia Episcopal a pagar la indemnización por despido.

El Tribunal Superior de Justicia de Canarias ha fallado en los últimos años a favor de un grupo de profesores de religión que fueron expulsados de su puesto de trabajo por su participación en una huelga. "La conducta del obispado, que no renueva los contratos a algunos de sus profesores por ejercitar un derecho fundamental, merece un reproche jurídico absoluto", concluyó uno de los fallos.

Los acuerdos del Estado con la Santa Sede de 1979, firmados después de la Constitución de 1978 pero negociados previamente, han amparado hasta ahora la arbitrariedad de los obispos a la hora de su política de contratación de profesores.

Los casos de los maestros despedidos en Canarias por el arzopispado de Tenerife obedecen a cuestiones sindicales, pero uno de los casos, el de María del Carmen Galayo, se debió a un problema moral porque "vivía en pecado", como recuerda el portavoz del Sindicato CCT, Rafael Ramírez. "Las profesoras de religión son ciudadanas de segunda categoría por ser juzgadas por su vida social", denuncia Ramírez.
Educadores que no quieren ser catequistas

13.000 maestros en la pública

Entre Primaria y Secundaria existe un cuerpo de profesores de 13.000 funcionarios, sin contar con los que trabajan en la escuela privada. Siempre han luchado por ser considerados profesores, no catequistas.

2.000 euros de sueldo neto

Los derechos laborales de estos profesores están regulados por la LOE desde 2007 al mismo nivel salarial que sus compañeros de centro. El sueldo neto ronda los 2.000 euros.

1979 pacto con la Santa Sede

El Tribunal Constitucional falló en 2007 en favor de estos acuerdos firmados tras la Constitución entre el Estado español y el Vaticano.

Gobierno puertorriqueño impulsa estrategia contra estudiantes

El gobierno de Puerto Rico, con el apoyo de Estados Unidos, impulsa una contraofensiva que pretende barrer los focos de resistencia estudiantil en el país, denuncia el sitio digital alternativo ALAI.

De consumarse la práctica también irá contra las protestas ambientales, tratará de sacar del panorama político al independentismo, así como a los sindicatos y demás grupos de la llamada sociedad civil, comenta.

La isla, con estatus de Estado Libre Asociado (ELA), se caracteriza por la inestabilidad política y económica, así como por una tendencia al alza en los índices de criminalidad, entre otros problemas sociales.

Se reportan sensibles bajas en la popularidad del gobernador Luis Fortuño, quien ha desarrollado la persecución policíaca y judicial de los líderes estudiantiles.

Hace más de dos años los jóvenes universitarios protagonizan una lucha en él ámbito de la universidad con detonante en el recinto Río Piedras, por el logro de una reforma, la asignación de mayores fondos y por la rebaja del costo de las matrículas para acceder a ese nivel de enseñanza.

Igualmente, se intentan establecer las bases para legitimar la vigilancia y el acecho de los puertorriqueños que no han delinquido, pero que son señalados como participantes en protestas antigubernamentales.

El jefe de la Policía Nacional, José Figueroa, anunció que hace un mes se implantó un reglamento para grabar con cámaras a los asistentes a manifestaciones y otras actividades públicas, videos que son enviados a la Superintendencia Auxiliar de Operaciones Estratégicas.

Bajo el estatus de ELA, los puertorriqueños son legalmente ciudadanos estadounidenses, eligen su gobernador, Senado y Cámara, pero no pueden votar al presidente de Estados Unidos.

Unicef denuncia que Yemen tiene mayor cantidad de niños asesinados en protestas populares

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por su sigla en inglés) denunció este martes desde su sede en Ginebra que entre todos los países de Asia y África que han registrado protestas populares, Yemen registra la mayor cantidad de asesinatos a niños confirmados durante las manifestaciones con 41 decesos.

Con la muerte de varios infantes tras la explosión de una fábrica de municiones a mediados de marzo, ubicada en Yaar (sur) las muertes aumentaron a 41, según informó la portavoz del organismo internacional, Marixie Mercado.

Al menos 26 niños asesinados se reportaron entre el 18 de febrero y el 28 de marzo, por armas de fuego en su mayoría, precisó la funcionaria.

Mercado agregó que unos 36 menores "resultaron heridos por municiones de guerra, 47 sufrieron violencia física durante las protestas, lo que incluye algunos golpeados con palos o piedras, y 663 fueron expuestos a gases lacrimógenos".

Yemen es uno de los países que menor desarrollo registra en el Medio Oriente, cuyas protestas y posteriores enfrentamientos "sólo infligen más sufrimiento a los niños", aseguró la portavoz de Unicef.

"Reiteramos nuestro llamamiento a todas las partes para que mantengan a los niños fuera de peligro y que los protejan a toda costa", sentenció Mercado.

A mediados de febrero pasado, las manifestaciones en Yemen se fueron intensificando hasta que el presidente, Ali Abdalá Saleh propuso aumentar los salarios para los trabajadores civiles y los militares y ordenó reducir los impuestos a los ingresos a la mitad.

Tres muertos en represión policial

Tres personas que manifestaban este martes en Saná, capital yemení, murieron durante la dispersión policial realizada por efectivos de seguridad mientras decenas de personas resultaron heridos y otros sofocados por gases lacrimógenos.

La situación se produjo antes de la reunión entre ministros de Relaciones exteriores del Consejo de Cooperación del Golfo (CCG) -Arabia Saudita, Emiratos Arabes Unidos, Omán, Qatar, Kuwait, Bahréin - con representantes de Saleh, en el poder desde hace 32 años.

Las personas que formaron parte de la protesta comentaron que la policía antidisturbios intervino con fuerza para detener la marcha en la Avenida Sittine, en el oeste de la capital.

Una cantidad no precisada de civiles armados fueron vistos por los manifestantes cuando abrieron fuego al aire o contra los participantes de la marcha.

Eurozona encara mayor déficit de cuenta corriente

Berlín,19 abr (PL) El déficit de cuenta corriente de la Eurozona se elevó en febrero hasta los siete mil 200 millones de euros, unos mil 700 millones más respecto al mes precedente, dijo hoy el Banco Central Europeo (BCE).

Según la institución, la cuenta de transacciones corrientes mide los intercambios de bienes y servicios de un país o una región con el exterior.

Lo anterior incluye balanza comercial, saldos de servicios y remesas.

Su evolución es seguida de cerca por los inversores y los socios comerciales de esa zona, precisó el BCE, además.

En su informe sobre el estado de la balanza de pagos, el ente financiero detalló un elevado déficit en las transferencias corrientes y en las de bienes.

Tales desequilibrios fueron compensados por el superávit en la partida de servicios, indicó el BCE.

Éste también señaló que el saldo acumulado anual de la balanza por cuenta corriente en los últimos 12 meses hasta febrero, tuvo un déficit de 49 mil 600 millones de euros. Lo anterior representa un 0,5 por ciento del Producto Interior Bruto de la Eurozona, integranda por 17 países.

En la etapa precedente el desequilibrio fue de 15 mil 900 millones de euros.

Cero aumento salarial en 2012 en sector público francés

París, 19 abr (PL) El Gobierno conservador de Nicolás Sarkozy anunció hoy a los sindicatos que los salarios del sector público en Francia se mantendrán igual en 2012, una noticia recibida con un aluvión de críticas.

La información fue difundida por Brigitte Jumel, del gremio CFDT, a la salida de una reunión con los sindicatos con el ministro de Presupuesto, Francois Baroin, y el secretario de Estado de la Función Pública, Georges Tron.

Seguimos con la idea de trabajar más para ganar menos, ironizó Bernadette Groison, al parafrasear el eslogan de campaña de Sarkozy que se pronunciaba por incrementar los esfuerzos laborales en el país aparejado a una mejoría de los ingresos.

Groison, secretaria general de la Federación Sindical Universitaria, subrayó que la propuesta de la administración refiere una política de salarios ligada a los méritos. Estamos muy decepcionados con esta actitud, acotó.

Por su parte Jumel indicó que los gremios decidieron dar por terminada la reunión anticipadamente ante la actitud inflexible del ministro Baroin respecto a la congelación de los salarios, sin tomar en cuenta el aumento de la inflación.

Ambas dirigentes adelantaron que se convocará a una asamblea de todos los sindicatos para analizar la situación que va en contravía de la pérdida del poder adquisitivo de la ciudadanía.

En Francia hay 5,2 millones de funcionarios del sector público.

Honduras: Profesores y gobierno llegan a un acuerdo

En huelga contra la privatización de la educación desde el mes de marzo, los profesores hondureños llegaron a un consenso con el gobierno en la reunión efectuada ayer (14), en Casa de Gobierno. El acuerdo será presentado al presidente Porfirio Lobo hoy, según informaciones del diputado Germán Leitzelar.

Durante la reunión, cuatro comisiones técnicas – compuestas por los poderes Ejecutivo y Legislativo, por lado y la sociedad civil por otro, analizaron los ocho puntos de reivindicación de la Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH). Los profesores consiguieron que el gobierno revocase la suspensión de 702 compañeros, así como las dimisiones y sustituciones.

Según el presidente del Colegio Profesional de Superación Magisterial de Honduras, Edwin Oliva, el acuerdo contempla el Estatuto del Docente, un nuevo ordenamiento del sistema educativo público nacional y una nueva Ley General de Educación.

Los docentes obtuvieron también, la revisión del Instituto Nacional de Previsión del Magisterio (Inprema) y la libertad de los compañeros detenidos y procesados por su participación en la huelga.

Los "puntos en discordia”, se refieren a la devolución del descuento por los días en paro y al nombramiento de la junta interventora del Inprema. En los dos asuntos, los profesores están bastante firmes y no hubo acuerdo hasta el momento.

El presidente del Colegio de Profesores Unión Magisterial de Honduras (Coprumh), Edgardo Casaña, explicó que la comisión de docentes obedece a las deliberaciones de la base de la categoría y afirmó que tienen un compromiso de "no renunciar y no aflojar en ninguno de los temas, porque hay posiciones claras”.

Sobre los descuentos por los días de paro, los profesores creen que esta próximo un acuerdo. El ministro de Planificación y Cooperación, Arturo Corrales Álvarez, pidió a la directora de Recursos Humanos Docentes, Miriam Ochoa, no descuente los salarios de los educadores.

En el caso del Inprema, hubo acuerdo sobre la auditoría internacional y el pago de la deuda que generó una crisis financiera en el instituto. "Pero el problema es que el gobierno insiste en mantener a la Comisión Interventora y eso es lo que está trancando la situación”, destaca Casaña.

Estudiantes chilenos rechazan privatización de Universidad Central

Los estudiantes de la Universidad Central de Chile (UCC) protagonizaron este jueves una multitudinaria manifestación para rechazar la venta por parte del gobierno de Sebastián Piñera del 50 por ciento de su participación en la casa de estudios a una empresa privada.

Los estudiantes también respaldaron el paro docente que se inició la semana pasada para repudiar lo que han calificado como “un típico acto de lucro en desmedro del interés educacional”.

El presidente de la Federación de Estudiantes de la UCC, Adrián Prieto, dijo que "los alumnos de la Universidad Central quieren seguir perteneciendo a una instancia pluralista, laica e independiente".

Aldo Flores, vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la UCC, aseguró que las movilizaciones y el paro van a continuar. "Los estudiantes estamos convencidos que el camino de las movilizaciones es el correcto".

La comunidad universitaria de la UCC ha denunciado que más de un centenar de profesores han sido despedidos por rechazar la venta de acciones a la Empresa de Inversiones Norte Sur.

Los ex alumnos, ex presidentes de federaciones de estudiantes y egresados emitieron un comunicado en apoyo a los estudiantes y en repudio contra la medida del gobierno de Piñera.

En el texto exhortan al ministro de Educación de Chile, Joaquín Lavín, a buscar una solución del conflicto en un plazo no mayor de 30 días.

A esta protesta se han sumando también los estudiantes de otras instituciones como la Universidad de Chile, Universidad de Santiago, Universidad Diego Portales y la Academia de Humanismo Cristiano.

Camila Vallejo, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, dijo que el Gobierno debe invertir en la educación y dejar de lado los intereses económicos.

Denunció que el Ejecutivo no defiende los derechos de 12 mil estudiantes de la Universidad Central y que irónicamente hable de una “revolución en el sector educacional”.

Por su parte, el rector de la UCC, Ignacio Larraechea, afirmó este miércoles que "estamos buscando un grupo que financie nuestro plan de desarrollo", refiriéndose a la “alianza” entre la casa de estudios y Norte Sur.

FMI asegura que crisis económica mundial golpeó duramente a los jóvenes

El director del Fondo Monetario Internacional (FMI), Dominique Strauss-Kahn, alertó este miércoles que la pérdida de puestos de trabajo en el mundo llegó a un nivel récord y afecta en especial a los jóvenes, por lo que llamó a los gobiernos a adoptar políticas laborales pragmáticas.

“Lo que debería haber sido un breve periodo en el desempleo se está convirtiendo en una cadena perpetua, posiblemente para una generación perdida por completo", advirtió el funcionario.

Strauss-Kahn hizo el exhorto durante un discurso pronunciado en la Brookings Institution, en Washington D.C., en el marco de la reunión de primavera del FMI y el Banco Mundial (BM).

De acuerdo con los datos suministrados por el Fondo, la crisis económica que estalló en 2009 echó a la calle a 30 millones de trabajadores en el mundo.

El representante del Fondo Monetario indicó que la crisis golpeó a los jóvenes y lo que debió haber sido una mala racha se está convirtiendo en "una condena de por vida", con las posibilidades de que sea para toda una generación.

Sostuvo que el crecimiento de la actividad económica no es suficiente para atender el flagelo, pues a su juicio lo que se necesitan son medidas bien concebidas que influyan directamente sobre el mercado laboral.

“Debemos ser pragmáticos. Debemos superar la oposición binaria y estéril entre flexibilidad y rigidez en los mercados laborales y preguntarnos, por el contrario, si las políticas son eficaces para la creación y conservación de empleos. Algunas veces lo son, algunas otras no lo son", manifestó.

El funcionario indicó que los países más desarrollados del mundo, concentrados en el Grupo de los 20 (G20), pudieron evitar una crisis financiera internacional, pero enfatizó que ahora es cuestión de aunar fuerzas para lograr una recuperación "sustentable y balanceada entre los países" y que a su vez pueda brindar empleo y una justa distribución de la riqueza.

Del mismo modo, manifestó que tal empresa requiere la reparación y la reforma del sistema financiero para que "los bancos vuelvan a estar al servicio de la economía real" y otorguen créditos a las pequeñas y medianas empresa, entes claves en la generación de empleo y en la promoción del crecimiento.

Strauss-Kahn también hizo referencia a la desigualdad, que ha crecido como consecuencia de la recesión de 2009.

Aseguró que la desigualdad puede hacer que las naciones estén más propensas a sufrir crisis económicas, especialmente si están relacionada con el sistema financiero.

Asimismo, el director del FMI advirtió sobre los riesgos que implican las políticas no equitativas, las cuales, afirmó, pueden generar un "peligroso cóctel" cuando se juntan la desigualdad y el desempleo con tensiones políticas.

Finalmente apuntó que el Fondo ha encontrado en diversos estudios que el crecimiento sostenido por varios años está asociado con una más equitativa distribución del ingreso.

"Necesitamos políticas para reducir la desigualdad" y consideró cruciales las inversiones en salud y educación.



teleSUR-La Jornada-Ambito/yi-EN

Protestan estudiantes en Chile por venta de universidad

Santiago de Chile, 14 abr (PL) Miles de estudiantes de la Universidad Central de Chile protagonizan acciones de protesta en esta capital por la venta del 50 por ciento de esa casa de estudios a una empresa privada.

Las federaciones estudiantiles de la referida institución instaron a mantener el paro docente que iniciaron la semana anterior, paralelamente a marchas por las calles de Santiago, en rechazo a lo que califican como un típico acto de lucro en desmedro del interés educacional.

Chile necesita una revolución en educación, afirmó el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Central, Adrián Prieto, quien añadió que los alumnos de la Universidad Central quieren seguir perteneciendo a una instancia pluralista, laica e independiente.

Denunció el líder juvenil además el despido de más de un centenar de profesores por oponerse a la citada venta de acciones a la Empresa de Inversiones Norte Sur.

Mientras, expresidentes de federaciones de estudiantes y egresados de facultades de la Universidad Central emitieron una declaración de apoyo a los alumnos del referido plantel e instaron al ministro de Educación de Chile, Joaquín Lavín, a encauzar la solución del conflicto en un plazo no mayor de 30 días.

De igual modo expresaron su solidaridad con la acción de protesta los estudiantes de otras instituciones como Universidad de Chile, Universidad de Santiago, Universidad Diego Portales y la Academia de Humanismo Cristiano.

El Gobierno chileno debe intervenir y asegurar que se preserven los intereses académicos de las universidades y se ponga fin al lucro en la educación, subrayó Camila Vallejo, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile.

Cómo es posible que un Estado que habla de una revolución en el sector educacional no sea capaz de defender los derechos de los 12 mil estudiantes de la Universidad Central, se preguntó por su parte el también líder universitario Camilo Ballesteros.

En declaraciones a la prensa local, Aldo Flores, vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Central, manifestó que las movilizaciones y el paro van a seguir. "Los estudiantes estamos convencidos que el camino de las movilizaciones es el correcto", afirmó.

Honduras: Resistencia Popular realiza segundo paro cívico nacional

Marchas, manifestaciones y tomas de carreteras. Esas son sólo algunas de las acciones iniciadas la mañana de hoy (12) en varias regiones de Honduras. Las movilizaciones forman parte del Segundo Paro Cívico convocado por la Coordinación Nacional del Frente Nacional de Resistencia Popular (FNRP). A pesar del carácter pacífico, noticias relatan la represión policial y militar en diversas ciudades, situación semejante a la pasada movilización.

Esta es la segunda oportunidad en que el Frente, convoca a la población a un paro nacional en este año. El primer paro fue el día 30 de marzo. Hace 13 días. Los manifestantes, además de apoyar las reivindicaciones de los profesores, luchan contra la privatización de la educación pública y los altos precios de los combustibles y de la canasta básica. También está entre las demandas de hondureños y hondureñas, el fin de la política de irrespeto a los derechos humanos y el regreso seguro del Manuel Zelaya, coordinador general del FNRP y presidente hondureño (2006-2009) que fue depuesto por el golpe militar de junio de 2009.

Las acciones se dan en todo el territorio nacional. Los departamentos del El Paraíso, Olancho, y Yoro, por ejemplo, están movilizados desde el inicio de la mañana de este martes. En Comayagua, la manifestación recibe el refuerzo de padres de familia, campesinos, estudiantes de los Colegios León Alvarado y la Normal e integrantes del Bloque Popular.

Miembros del Movimiento Unificado Campesino del Aguán (Muca), también participan del paro. De acuerdo con informaciones de agencias, cerca de 2.000 campesinos del movimiento están movilizados para exigir el cumplimiento de los acuerdos establecidos entre el Muca y Porfirio Lobo. La negociación fue para solucionar el conflicto agrario vivido en Bajo Aguán en abril del año pasado. Sin embargo, un año después, el gobierno todavía no cumplió los acuerdos firmados.

Los manifestantes programan además el cierre de las carreteras que unen las ciudades de San Pedro Sula, Danlí y Catacamas, a Tegucigalpa. Igual cosa está programada con las vías que unen San Pedro Sula a la Ceiba, y a esta ciudad con Tocóa y Trujillo.

Represión

Igual que en el paro anterior el 30 de marzo, la represión policial y militar, también marcó algunas acciones de este martes. Fue lo ocurrido por ejemplo, en la Colonia López Arellano, en el departamento de Cortez, donde la represión militar a una marcha pacífica produjo la detención de varias personas, entre ellas Gustavo Mejía, director del Instituto Manuel Pagán Lozano.

En Tegucigalpa, estudiantes que realizaban manifestaciones frente a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, fue blanco de gases lacrimógenos lanzados por la fuerza pública. En respuesta, los alumnos lanzaron piedras contra policías y militares.

La violencia también se repitió en el departamento de Olancho, donde policías dispararon contra manifestantes que bloqueaban la carretera que une Juticalpa a Tegucigalpa. La represión produjo varias personas heridas y decenas de agredidas, entre ellas, Salvador Arnodo, coordinador del FNRP en Olancho. Salvador y otros 25 manifestantes fueron llevados presos a la policía de Juticalpa.

Desempleo golpea fuerte a jóvenes surcoreanos

Seúl, 13 abr (PL) La tasa de desempleo entre los jóvenes surcoreanos se elevó en marzo a 9.5 por ciento, la más alta en 13 meses, mientras la nacional registró un alza interanual de 0.2 y se situó en 4.3.

En el caso de la población en edad laboral menor de 29 años, el total de desocupados se incrementó en 0.5 por ciento al compararlo con el de igual etapa anterior y en 1.0 por ciento respecto a febrero, según informó hoy la Agencia de Estadísticas.

La tasa de 4.3 por ciento equivale a un millón 70 mil personas sin trabajo, 68 mil más que en el mismo período de 2010.

En tanto, el Banco Central mantuvo hoy su proyección de crecimiento para la economía surcoreana este año, 4.5 por ciento, pero elevó el pronóstico de inflación a 3.9 por ciento, el mayor en un trienio.

La revisión en el caso de ese último vaticinio está asociada a las elevadas cotizaciones del petróleo, entre otros factores.

Esa institución la víspera mantuvo intacta su principal tasa de interés, en tres por ciento, decisión justificada con la necesidad de evaluar el impacto del incremento de 0.25 aplicado el mes pasado.

Salvaje represión en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán en Tegucigalpa

Tegucigalpa. 12 Abril 2011. Repitiendo las acciones que en días anteriores han realizado en los predios de la UNAH, los cuerpos represivos del Estado han desatado la salvaje represión en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

Atendiendo la convocatoria del FNRP al Segundo Paro Cívico Nacional las juventudes organizadas de diferentes institutos públicos de la capital y de los frentes estudiantiles universitarios se dieron cita a las afueras de dicho centro educativo, donde participaban en una toma pacífica, protestando por el alto costo de la vida, la pretendida privatización de la educación pública y exigiendo el bono estudiantil.

Unas horas después de haber comenzado la protesta, la policía emprendió la salvaje represión, bombardeando ferozmente al interior de la Universidad Pedagógica donde se refugiaron los estudiantes.

La acción represiva ya reporta estudiantes y maestros desmayados, la gran cantidad de gases lanzadas han afectado hasta las instalaciones de una escuela y un centro comercial aledaños al sector.

Mientras los alumnos tratan de defender su integridad lanzando piedras, la policía que no ha parado de lanzar bombas convirtiendo el interior de la Universidad en una auténtica cámara de gases lacrimógenos.

En el interior de la Universidad se encuentran estudiantes de los institutos públicos que participaban de la protesta: Instituto Héctor Pineda Ugarte, Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, Instituto Jesús Milla Selva, Instituto Honduras e Instituto Luis Bográn

Convocatoria a todas las organizaciones miembros, asociadas y amigas de la OCLAE

La Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE) celebrará el próximo 11 de agosto su 45 aniversario, inmersa en los preparativos del XVI Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes a efectuarse en Uruguay.

Su Secretariado Ejecutivo convoca a todas las organizaciones miembros, asociadas y amigas a redactar mensajes de apoyo y felicitación por tan importante acontecimiento, que ha permitido la unidad indisoluble del movimiento estudiantil del Continente.

A lo largo de estos años la OCLAE ha sido la única plataforma de lucha del estudiantado, que agrupa a secundaristas, universitarios y de postgrado en América Latina y el Caribe.

El Consejo Editorial de la Revista OCLAE seleccionará algunos de estos mensajes y serán publicados en una Edición Especial de la Revista que se editará por los 45 años de esta Organización.

Los mensajes pueden ser enviados a: revistaoclae@oclae.jovenclub.cu; presidente@oclae.jovenclub.cu; presidenteoclae@gmail.com

Esperamos la colaboración de todos los amigos de la OCLAE.

"Por Nuestra América: educación, unidad y libertad"

Colombia; Universidades Públicas ¿por qué protestan?

Eduard Moreno T.
Lic. Ciencias Sociales. Mag(C) en Historia


¡AYÚDANOS A DIVULGARLO!

Por favor ayúdanos a informar al Colombiano común, al que ve al país a través de RCN y Caracol, al bogotano que no tiene ni idea de las protestas de las otras ciudades porque no hay tiempo para ellas en los noticieros, aunque si lo haya para informar 45 min de fútbol, 30 min de farándula y 15 min de novelas. Al colombiano que cree que en la U no hay clase, porque 'unos pocos no dejan estudiar' pues nadie le dijo por qué protestaban estos estudiantes.

¿Cómo ha sido la protesta?

- Por lo menos en Bogotá, no ha habido 'pedreas'.

-Ha habido marchas al estilo carnaval, 15.000 alumnos bailaban o iban disfrazados.

-Hemos rodeado la universidad nacional con velas.

-Los compañeros de artes han hecho pinturas muy bonitas por todo el campus en señal de protesta.

¿Quieres ver las fotos?

http://picasaweb.google.com/informartes/PropuestasCreativas

¿Y por qué no sabías de la protesta?

Simple, eso no vende en RCN ni Caracol, como si lo hace el reinado y los avances de las telenovelas que dan unos minutos después.

No te enteraste de la marcha más que en el reporte de tráfico de city tv, ese día no cogiste transmilenio porque 'los revoltosos de la nacho, la "distri” y la "piedragógica” si que joden.... no te molestaste en preguntar el porqué.

¿Por qué es la protesta en las Universidades Públicas?

Por el plan nacional de desarrollo, particularmente por el artículo 38.

En este se estipula que las universidades tienen que asumir parcialmente su pasivo pensional.

¿Y qué pasa?

Lo que sucede es que el pasivo pensional es demasiado dinero: billones de pesos.

¿Podrían pagarlo?

La respuesta es no. Se repetiría el caso de la Universidad del Atlántico, una universidad pública que está al borde de la quiebra hace años por la aplicación de un régimen similar (¿no lo sabías? y no es la única universidad pública que se está muriendo.... No lo sabías porque nunca sale en las noticias, debe ser que no quieren que lo sepas. )

Para pagarlo, la universidad tendría que aumentar las matrículas hasta en un 300%, dejar de investigar, contratar profesores más baratos y arrendar sus propios predios. Y aun así no podría pagar la deuda que le generaría el asumir su pasivo pensional. Muchos no podrían pagar la matrícula, bajaría el nivel académico y la universidad se vendería hasta quebrarse.

Otros motivos de protesta....

Hace poco el congreso aprobó otros artículos de este plan, uno dice que los egresados de universidades públicas tendrán que pagar, después de haberse graduado , 15 años más por haberse educado ahí.

Otro artículo problemático, dice que las carreras en las universidades públicas tienen que responder a las necesidades del mercado. Es decir, lo que no tenga utilidad inmediata se suprime. (Como lo que quieren hacer con Bellas Artes en Cali)

De nada le sirve al país la investigación, según este concepto, ni las ciencias humanas, ni mucho menos las artes.

¿Para qué filósofos? ¿Para qué matemáticos?, ¿para qué músicos? , según ellos, para nada.

Sólo sirve lo que haga falta, el país no puede innovar, tiene que satisfacer sus necesidades inmediatas, se educa gente para que pueda comer y ya, quieren que Colombia no deje de ser un país subdesarrollado. Aquí no existirá ni el conocimiento ni la investigación, eso les corresponde a los países desarrollados que invierten en esto y que cada vez se vuelven más ricos por estar a la vanguardia en el conocimiento.

En resumidas cuentas... las universidades públicas protestan porque:

- el plan nacional de desarrollo pretende imponerles una deuda que no les corresponde y que no pueden pagar. Una deuda que las llevará a la quiebra.

- los que puedan graduarse de lo que queda de universidad tendrán que seguir pagando por un periodo largo de su vida.

-las nuevas generaciones no podrán escoger entre un amplio número de programas sino entre los que el gobierno crea que el país necesita a cortísimo plazo.

http://www.rcn.com.co/noticia.php3?nt=19197

http://www.portafolio.com.co/port_secc_online/porta_econ_online/2007-05-22/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_PORTA-3516534.html

Por favor, todos merecemos educación superior, los estudiantes de las universidades públicas queremos estudiar, de hecho a todos nos costó mucho trabajo ingresar a ellas.

¡COLOMBIA MERECE TENER EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA DE CALIDAD!

Te agradeceremos enormemente, si hay un espacio en tu corazón para los miles de estudiantes del país que se educan en las universidades públicas.

DENUNCIA PÚBLICA: PELIGRO INMINENTE EN UNIVERSIDADES DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA

CRIMINALIZACION DEL DERECHO A LA PROTESTA SOCIAL Y AMENAZA A LA VIDA Y SEGURIDAD PERSONAL DE ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR Y LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO.

LA FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, LA ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE UNIVERSIDADES PRIVADAS, denuncian a la Comunidad Nacional e Internacional las violaciones a los derechos fundamentales y la amenaza a la vida y a la seguridad personal cometidas por LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO, UNIVERSIDAD SIMON BOLÍVAR, LA FUERZA PUBLICA Y LAS AUTODEFENSAS UNIDAS DE COLOMBIA contra estudiantes de esas Universidades.



ANTECEDENTES



1. Desde el año de 1996, en la ciudad de Barranquilla grupos paramilitares han amenazado, exiliado y desplazado forzadamente a medio centenar de dirigentes estudiantiles de la Universidad del Atlántico, y asesinado sistemáticamente a casi una decena de miembros de la comunidad universitaria, entre ellos los dirigentes estudiantiles REINALDO SERNA LÓPEZ, HUMBERTO CONTRERAS SERENO, los profesores LUIS MEZA ALMANZA, ALFREDO CASTRO HAYDAR, LIZANDRO MEZA y ALFREDO CORREA DE ANDREIS. Muchos de los perseguidos y asesinados fueron inicialmente estigmatizados, detenidos y sometidos a investigaciones penales por parte del Estado Colombiano como sucedió con los estudiantes REINALDO SERNA LÓPEZ, HUMBERTO CONTRERAS SERENO, y el profesor ALFREDO CORREA DE ANDREIS.

2. El 24 de Octubre de 2.006 tuvo lugar una explosión en las graderías del estadio se Softball de la Universidad del Atlántico Sede Norte, donde murieron los estudiantes YURI MARTÍNEZ, DREIVER MELO, JOSE SABALLET Y DARWIN PEÑARANDA y quedaron heridos los estudiantes OSMAR TERRYL, ROBERTO PETRO, DARWIN PEÑA Y FARIEL ARIAS, los cuales fueron encarcelados por los delitos de terrorismo, porte y fabricación de explosivos de uso privativo de la fuerza pública y de rebelión, que al cabo de 1 año y medio fueron dejados en libertad tras haberse comprobado que su responsabilidad dentro de los hechos era inexistente, sumado a que la Universidad del Atlántico no se constituyó en parte civil en el proceso.

3. En diciembre de 2006, paramilitares del grupo “Águilas Negras” amenazaron de muerte a 51 personas en su mayoría pertenecientes a organizaciones sindicales y estudiantiles del Atlántico, entre quienes se encontraban miembros de la FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y LA JUVENTUD COMUNISTA COLOMBIANA.

4. El 30 de octubre de 2009, aparecieron en las paredes de la Universidad del Atlántico grafitis amenazantes en contra de la Federación de Estudiantes Universitarios y la Juventud Comunista Colombiana.

5. El 30 de diciembre de 2009, la Universidad del Atlántico publicó la edición No.16 del Boletín Institucional “Universidad del Atlántico en Marcha”, el cuál fue difundido virtualmente en la página web, donde se menciona que la rectora ANA SOFÍA MESA DE CUERVO, instauró denuncia ante la Fiscalía General de la Nación–Seccional Barranquilla, contra 7 estudiantes y un trabajador informal de la universidad del atlántico, de estos cuatro (4) son miembros de la FEU-Colombia y 2 de la ACEU, por los delitos de “Concierto para delinquir”, “Amenazas”, “Terrorismo”, “Pánico”, “Hurto calificado”, “Daño en bien ajeno”, “Violación en lugar de trabajo”, por hechos presuntamente ocurridos durante una protesta estudiantil realizada el 29 de octubre de 2009, en la que se denunció el déficit presupuestal de la institución. En este boletín virtual se publicó el texto completo de la denuncia presentada por la rectora MESA y se suministró de manera arbitraria a la opinión pública información personal de los estudiantes, tales como nombres completos, carreras cursantes y dirección de sus residencias. Además se les abrieron procesos disciplinarios por estos mismos “hechos” a algunos de los estudiantes denunciados.

6. El día 1 de enero del año 2011 el diario de circulación nacional “El Espectador” en su sección judicial publica una noticia titulada “Las revelaciones de Tabares y Peñate” donde revelan algunos de los elementos revelados por estos dos ex funcionarios ante la corte suprema de justicia en el proceso que está adelanta por las interceptaciones ilegales que este organismo realizó. En el marco de estas declaraciones Fernando Tabares ex director de Inteligencia, condenado a ocho años de prisión, hace referencia a la infiltración de las
FARC en las universidades mencionando la presencia de varias células de este grupo insurgente “en las universidades de Antioquia, en la Nacional de Bogotá y en Cali”, y menciona que según un contenido encontrado en el computador del ex miembro del secretariado Iván Ríos, que “a través de la Federación de Estudiantes Universitarios las FARC infiltraron varias universidades”.

7. El 2 de febrero de 2011 un grupo de estudiantes de la Universidad del Atlántico y de algunas universidades privadas (en manera de solidaridad) se encontraban protestando por la imposición de la rectora inconsulta Ana Sofía Meza de Cuervo por parte del Consejo Superior del alma mater reunido en la Gobernación del departamento del Atlántico. Cuando el representante de los estudiantes, Franklin Ortega, salió de la Gobernación, los estudiantes y profesores le reclamaron por su comportamiento en contra de la voluntad de los estamentos universitarios, lo cual fue desmedidamente reprimido por la fuerza policiva que se encontraba afuera, esto dio como resultado a 7 estudiantes heridos, de los cuales 4 fueron apresados y llevados a la URI ellos son: Kathleen Salazar, Yubitza Rovira, Andrés Márquez y Pedro Navarro, a los demás se les traslado un centro asistencial de la ciudad por la gravedad de las heridas.

8. El 22 de febrero de 2011, el Representante estudiantil ante el CSU de la UDELA realizó señalamientos calumniosos e injuriosos en contra de la compañera Cristina Bustillo (Secretaria General FEU – atlántico) y las FEU, ACEU Y JUCO, acusándolos de ser los que realizan explosivos dentro de la universidad.

HECHOS

1. El día 31 de marzo de 2011 desde las 5:30 a.m. se realizó en la Universidad del Atlántico una protesta en contra de la mal llamada reforma a la ley 30 (propuesta de nueva ley orgánica de educación superior), además por la traición de los representantes estudiantiles ante el consejo superior de la UDELA y la grave crisis que a nivel general atraviesa el alma mater.
2. Siendo las 7:20 am aproximadamente un grupo de personas se acercaron a las puertas de la universidad en donde se encontraban estudiantes de esta que participaban del evento, entre ellos las compañeras ISABEL UTRIA Y VICTORIA CAÑAS (Miembros de la FEU), las cuales fueron agredidas físicamente en cara y cuerpo por estas personas.
3. A las 7:30 a.m en la puerta de la Universidad, distintos estudiantes que participaban de la manifestación fueron objetos de amenazas con un arma de fuego y una granada por parte de un estudiante que adelanta estudios en la UDELA, esto ocurrió en presencia de Vigilantes de la universidad que no hicieron nada a pesar de ver al señor armado, por el contrario lo dejaron entrar al campus.
4. A estas horas (6:30-8:30 a.m) leíamos y escuchábamos las declaraciones realizadas por alias “montería”, las cuales fueron publicadas en la noche del 30 de marzo en distintos medios de la ciudad. “Montería” acusaba al ex – rector de la UDELA Ubaldo Enrique Meza Ricardo (el cual en dos días cumple 10 años de haber dejado el cargo) de ser el autor intelectual de los crímenes de varios estudiantes, supuestamente el rector entrego las listas de los que tenían que asesinar. Al igual que en esa época hoy nos encontramos en grave riesgo por la infiltración del paramilitarismo y de desmovilizados en la universidad que andan armados intimidando y hostigando a los estudiantes.
5. Mientras participaba de la manifestación a las 9:30 a.m la estudiante YUBITZA ROVIRA (miembro de la ACEU), fue objeto de intimidaciones y amenazas por parte de un hombre que se movilizaba en una motocicleta, se identifico como miembro de la SIJIN.
6. Siendo las 10:30 a.m. aproximadamente compañeros que participaban de la manifestación fueron victimas de señalamientos calumniosos, irresponsables y lapidarios de parte del grupo de personas que horas antes había agredido a dos compañeras, fueron acusaciones sumamente graves que representan un verdadero peligro para todo aquel que se atreva a pensar distinto, especialmente para las personas que fueron objeto de esas palabras.
7. El día 1° de abril a las 9:30 a.m., estaba convocado un Foro para abordar el tema de la reforma a la Ley 30, este se realizó en el TEATRO JOSE CONSUEGRA HIGGINS de la UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR, contando entre los participantes con la Ministra de Educación, el Gobernador del Atlántico, la Rectora de la Universidad del ATLANTICO, el rector de la universidad SIMON BOLIVAR, “Representante Estudiantil” ante el CSU de la UDELA y cuya convocatoria estaba establecida como abierta.
8. Los estudiantes de la Universidad del Atlántico -que se habían inscrito al evento abierto para dialogar y debatir sobre esta reforma, como dice la ministra que se esta haciendo- no lograron ingresar al recinto ya que personal de logística de la U. Simón Bolívar y policías les prohibieron la entrada por ser “estudiantes de la universidad publica, estudiantes de la Universidad del Atlántico”. Evento abierto para todos excepto los estudiantes de una universidad pública.
9. El Representante Estudiantil ante el Consejo Académico, Cristóbal Colón, (miembro de ACEU), al acercarse al TEATRO fue sujetado por varios policías(cerca de 15 policias)que lo forzaron a entregarle su identificación bajo el supuesto de que debía presentar sus antecedentes judiciales para poder ingresar al recinto, uno de los policías identificado como YESID PÉREZ, dijo que él (Cristóbal Colón) había estado en las protestas del día anterior en la UDELA y que había cometido actos inmorales, deducimos que hacía referencia a los desnudos simbólicos que varios estudiantes hicieron para representar el estado de cosas en nuestra Alma Mater. Se les preguntó a los policías si existían cargos, orden de captura o flagrancia en contra del Representante Estudiantil y del estudiante de Derecho PEDRO NAVARRO (miembro de la FEU, estudiante de la UDELA), dado que, los policías insistían en llevárselos a la SIJIN para hacerles la reseña, ante esta pregunta, el policía respondió de manera agresiva y ofensiva.

10. Gary Martínez (estudiante de la UDELA Y miembro de la ACEU), le llama la atención sobre ese trato indecente e irrespetuoso y se explaya en insultos hacia él, el estudiante le pide que deje de gritarle y amenazarlo a lo que le respondió “no necesito amenazarte para joderte la hijueputa vida” y junto a otros policías lo arrastraron hacia una patrulla, golpeándolo, afortunadamente los estudiantes y profesores que se encontraban ahí, evitaron su detención arbitraria.

11. A los estudiantes de la Universidad SIMÓN BOLÍVAR que se solidarizaron y hacen parte del MEUP tampoco los dejaban entrar y les toco mostrar sus respectivos carnets para acceder al espacio. Cuando ya estaban dentro del teatro la estudiante de psicología de la U. SIMÓN BOLIVAR LUZ KARIME MUÑOZ (Secretaria de DDHH FEU - ATLÁNTICO) recibe una llamada a su celular donde le dicen “que se acerque a la facultad de psicología para darle una información”, ella sale del teatro y se encuentra con un hombre no mayor de 35 años que la persigue y le dice “¿que tanto haces en la UNIVERSIDAD del ATLANTICO si tu no estudias allá? aléjate del movimiento estudiantil y deja de meter pelaos de esta universidad (u. Simón Bolívar) a ese movimiento y avísale a tu compañero”.

12. Después de esos dos días la persecución en contra de varios compañeros se ha agudizado.

Los hechos y antecedentes expuestos son un evidente atentado contra la democracia y constituyen una persecución contra los opositores y opositoras políticas en Colombia, en este caso contra los estudiantes que tenemos una visión distinta de universidad, a quienes se intentan desacreditar y estigmatizar por el ejercicio del derecho a la protesta social.

Alertamos a la comunidad nacional e internacional por el alto riesgo que corren las vidas de los estudiantes de la Universidad del Atlántico y de la Universidad Simón Bolívar, y responsabilizamos al Estado Colombiano de cualquier acto de agresión y violación a los derechos humanos que padezcan los estudiantes integrantes de la FEU, la ACEU, el MEUP y en general de cualquier organización.

Por lo tanto EXIGIMOS



1. Que el Estado Colombiano inicie las investigaciones penales y disciplinarias por violación de derechos fundamentales y amenaza de los derechos a la vida y seguridad personal de los estudiantes de estas universidades.



2. Que la Fiscalía General de la Nación investigue por el porte de armas dentro de la universidad y amenazas realizadas contra estudiantes de la Universidad del Atlántico. Igualmente a los señores que realizaron las calumnias, injurias y agresiones físicas.



3. Que la Universidad del Atlántico en cabeza del Presidente del Consejo Superior Eduardo Verano de la Rosa y la Rectora Ana Sofía Meza de Cuervo, inicien las investigaciones pertinentes en contra de los vigilantes por permitir la entrada de esta persona armada, y así tomar las medidas del caso. Lideren la denuncia de este peligro dentro de la universidad.



4. Que la Defensoría del Pueblo se ponga al frente de este caso y brinde el acompañamiento como garante de los derechos fundamentales de los ciudadanos y tome las medidas pertinentes para fomentar, prevenir, proteger y defender los derechos humanos de los estudiantes de las dos universidades, y de manera especifica a integrantes de la FEU, la ACEU y el MEUP.

Hacemos un llamado a las organizaciones nacionales e internacionales de derechos humanos, a la comunidad académica y universitaria para que respalden esta denuncia y envíen sus comunicaciones de apoyo y exigencias a las siguientes autoridades del Estado Colombiano:



JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN

Presidente de la República

Carrera 8 No. 7 -26 Palacio de Nariño Bogotá

Fax. 5662071



ANGELINO GARZÓN

Vicepresidente de la República

Carrera 8 No.7-57 Bogotá D.C.



RODRIGO RIVERA

Ministro de la Defensa

Avenida El dorado con carrera 52 CAN Bogotá D.C.

siden@mindefensa.gov.co

infprotocol@mindefensa.gov.co

mdn@cable.net.co



GERMÁN VARGAS LLERAS

Ministro del Interior y de Justicia

Avenida El dorado con carrera 52 CAN Bogotá D.C.

Fax. 2221874

ministro@minjusticia.gov.co







VIVIANE MORALES HOYOS

Fiscal General de la Nación

Diagonal 22B No. 52-01 Bogotá D.C.

Fax. 570 20 00

contacto@fiscalia.gov.co

denuncie@fiscalia.gov.co



WOLMAR ANTONIO PEREZ ORTIZ

Defensor del Pueblo

Calle 55 No. 10 – 32 Bogotá D.C.

Fax. 640 04 91

defensoria@defensoria.org.co

secretaria_privada@hotmail.com



ALEJANDRO ORDOÑEZ MALDONADO

Procurador General de la Nación

Cra. 5 No.15 – 80F Bogotá D.C.

anticorrupción@presidencia.gov.co

reygon@procuraduría.gov.co



ANA SOFÍA MESA DE CUERVO

Rectora de la Universidad del Atlántico

Kilómetro 7 Antigua Vía a Puerto Colombia

Teléfono (5) 3599458 Fax (5) - 3598728

E-mail: rector@uniatlantico.edu.co



JOSE CONSUEGRA

Rector U. Simón Bolívar

Carrera 59 No. 59-92



Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios

Federación de Estudiantes Universitarios

Movimiento de Estudiantes de Universidades Privadas

Barranquilla, 3 de abril de 2011

En Perú quieren liquidar la autonomía universitaria

La universidad es un tema fundamental para el desarrollo del país y debe ser agenda prioritaria de los candidatos presidenciales. En estos días, dos proyectos de ley quieren minar la autonomía universitaria para seguir creando casas de estudios sin ningún sustento técnico ni económico. Veamos con mayor detalle de que se trata este asunto.

El Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU) es un órgano autónomo de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y tiene como atribución evaluar y autorizar el funcionamiento de las universidades y filiales universitarias bajo su competencia. El CONAFU ha sido criticado porque ha actuado de forma irresponsable otorgando licencias de funcionamiento a seudo universidades sin un adecuado control de la calidad del servicio educativo. ¿Puede revertirse esta situación? Sí, pero para ello se requiere promulgar una nueva ley universitaria. Un interesante proyecto de ley al respecto sigue encarpetado en la Comisión de Educación del Congreso.

En 2010, una sentencia del Tribunal Constitucional (TC) señaló que la CONAFU no era un colegiado idóneo para seguir otorgando licencias de funcionamiento de nuevas universidades y sus respectivas filiales. Para el TC, el CONAFU, al ser conformado por ex rectores elegidos por las universidades y siendo un organismo de la ANR, genera una duda razonable en relación con su imparcialidad objetiva al momento de ejercer sus competencias. Según el TC, no se debería permitir la creación de más universidades y filiales hasta que el Congreso establezca un mecanismo que respete ciertos criterios para asegurar la calidad educativa.

Aprovechando esta sentencia, el Poder Ejecutivo envió al Congreso de la República un proyecto de ley que faculta al Ejecutivo autorizar el funcionamiento provisional de nuevas universidades a nivel nacional a través del Ministerio de Educación. Con esta iniciativa, no solo se quiere sacar la vuelta a la sentencia del TC sino liquidar la autonomía universitaria. Asimismo, existe un proyecto de ley que busca crear la superintendencia de la universidad peruana, cuya autora es la fujimorista Martha Moyano. Esta superintendencia sería un órgano regulador adscrito al Poder Ejecutivo, lo cual también termina socavando la autonomía universitaria.

No se necesitan más centros universitarios si primero no se mejora la calidad, tanto en enseñanza como en investigación, de las universidades que ya existen. Sin embargo, de forma improvisada, en los últimos 15 meses se han creado 14 universidades públicas, 5 de ellas en lo que va del año (Universidad Autónoma Municipal de los Olivos, Universidad Nacional Autónoma de Huanta, Universidad Nacional Tecnológica de San Juan de Lurigancho, Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma y Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas). Además, estaría por crearse la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja (Huancavelica) promovido por objetivos meramente clientelistas por la bancada parlamentaria Alianza Nacional y el congresista nacionalista Miro Ruiz, aunque su bancada no lo respalda.

¿Qué recursos se destinarán para hacer funcionar estas universidades como se debe? ¿Inaugurando más centros de enseñanza se soluciona el problema de la calidad educativa? En pleno escenario electoral, nuestras autoridades no quieren perder la oportunidad de generar algún rédito político satisfaciendo intereses clientelistas con la creación de estas “casas de estudio”. Es lamentable que, desde el Ejecutivo y el Congreso se siga dañando la grave situación de la universidad peruana.


Allin N. Monteza Rios.
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