jueves, 12 de abril de 2012
Condenan aplicación de gas pimienta a estudiantes californianos
Washington, 12 abr (PL) Autoridades estadounidenses condenaron hoy la aplicación de gas pimienta en el rostro a estudiantes en una manifestación pacífica, cinco meses después de ocurrido el hecho en la Universidad California-Davis (UCD).
El incidente del 18 de noviembre se debió y pudo haber evitado, representó un uso excesivo e inadecuado de fuerza policial, concluyó un panel de expertos legales de la UCD liderado por la exintegrante de la Corte Suprema de Justicia Cruz Reynoso.
Este reporte incluyó una indagación de la firma de consultoría judicial Kroll, cuestionó la base de legal de las operaciones, y señaló errores concomitantes y una pobreza de esfuerzos para desalojar a los jóvenes en aquella jornada.
El guardia de seguridad John Pike aplicó el spray opresivo a una docena de manifestantes y miembros del grupo Occupy California que simplemente se sentaron en el suelo en un perímetro intransitado de la escuela.
La acción de Pike fue recogida en un vídeo aficionado que, colgado en Internet, se convirtió en tema preponderante de las redes sociales y generó una sucesión de protestas en todo el país.
Con anterioridad, la Policía de Nueva York admitió que uno de sus oficiales utilizó indebidamente gas pimienta contra manifestantes del grupo Ocupar Wall Street (OWS), movimiento estadounidense que había difundido numerosas denuncias sobre este atropello.
"Uno de nuestros agentes que usó spray de pimienta contra dos mujeres civiles ha sido disciplinado por violar reglas del departamento", indicó un comunicado de la institución policial neoyorquina.
Voceros de OWS criticaron que el uniformado haya sido castigado de manera mínima y simplemente "perderá 10 días de vacaciones pagadas".
Mientras, las activistas rociadas con el químico quedaron afectadas en ojos y rostro y tuvieron que ser hospitalizadas.
Investigadores de Asuntos Internos reconocieron que Anthony Bologna recurrió a un arma que por reglamento solo debe ser esgrimida en casos de resistencia al arresto o para la propia protección del oficial.
El incidente también fue grabado en vídeo y circuló ampliamente por televisión e Internet. Analistas estiman que este caso atrajo aún más atención y voluntarios hacia la organización de protesta contra las megacorporaciones financieras.
OWS salió a las calles desde septiembre último para denunciar el uso de dinero público en el rescate de bancos privados, además del monopolio de las grandes corporaciones financieras en detrimento del 99 por ciento de la población norteamericana.
mgt/jvj
martes, 3 de abril de 2012
DAQUI PRA FRENTE: CARAVANA UNE BRASIL+10 EM POA
A caravana chegou à capital gaucha. Aulão contará com a presença de Aldo Arantes e Manuela D´Avila
Após dois dias intensos de atividades em Brasília, a Caravana da UNE Brasil+10 chegou à Porto Alegre, na última 6ª feira (30), para preparar as atividades de amanhã (3). Ilustres convidados confirmaram presença no Aulão Brasil+10, na UFRGS, e o encontro de prounistas promete um debate profundo e qualificado, uma vez que acontecerá em uma das universidades com maior número de prounistas do Brasil: a PUC-RS.
Pela manhã, um cortejo com o grupo Turucutá abrirá a primeira atividade do dia, marcada para às 10h no auditório da faculdade de Economia da UFGRS. Aldo Arantes e Manuela D´Avila, importantes personalidades do cenário político brasileiro, debaterão com os estudantes o país que a juventude sonha em construir. Essa atividade compõe o 2º Aulão Brasil+10. Em Brasília, o 1º Aulão reuniu, além do presidente e da vice-presidente da UNE, Daniel Iliescu e Clarissa da Cunha, representantes de movimentos sociais (MST, CUT, CTB e CNTEE).
O tom do Aulão também será de homenagem. Aldo Arantes foi presidente da UNE nos anos 1961 a 1962, e, durante sua gestão, aconteceu a primeira caravana da UNE, a UNE-Volante, que percorreu todo o Brasil levando a cada canto o debate sobre a democratização da universidade. Na mesma época, o presidente Jânio Quadros renunciou e o então governador do Rio Grande do Sul, Leonel Brizola, iniciou uma forte campanha nacional, Cadeia da Legalidade, para que o vice-presidente, João Goulart, assumisse a presidência do país. Aldo, então, transferiu a sede da entidade para a capital gaúcha e iniciou uma das maiores mobilizações estudantis já vistas, o que resultou na “greve do 1/3″.
Em Brasília, a homenagem ficou por conta do presidente desaparecido da UNE, o brasiliense Honestino Guimarães, que completaria 65 anos de idade no dia em que começou a Caravana, 28 de março. Em sua fala, Daniel Iliescu, relembrou Honestino e também o estudante secundarista Edson Luis, também vítima da violência e repressão da ditadura, morto em 1968. “Esses dois estudantes lutaram por um país mais democrático, são grandes exemplos para o movimento estudantil e devem ser lembrados e aplaudidos”, disse Daniel.
No período da tarde, a cultura entrará em pauta com a exibição do filme “O afeto que de encerra em meu peito”, de Silvio Tendler e com o debate do CUCA, “Cultura em Rede-Conexões Culturais no Brasil’. À noite, será a vez do encontro de prounistas, na PUC-RS, quando importantes pautas, como acesso à universidade e políticas de assistência estudantil, entrarão no debate. A diversão da noite ficará por conta do show da Banda Mariposas e do rapper W Negro, que farão uma apredentação no Bar Parafernália.
Camila Hungria, de Porto Alegre / Foto Gisella Sá
jueves, 29 de marzo de 2012
Carabineros irrumpen en universidades chilenas en Día del Combatiente
Santiago de Chile, 29 mar (PL) Fuerzas Especiales de Carabineros ingresaron hoy a la Universidad de Santiago de Chile y detuvieron a decenas de jóvenes, en medio de un acentuado clima de protestas ligado a la celebración del Día del Joven Combatiente.
El hecho fue denunciado por el rector de esa casa de estudios, Juan Manuel Zolezzi, quien afirmó que los policías invadieron el recinto universitario sin autorización, por lo que pedirá explicaciones.
Los Carabineros forzaron y derribaron con un vehículo lanzagases un portón y arrestaron al menos a unos 40 jóvenes, "gran parte de ellos menores de edad con sus uniformes", reportaron emisoras locales.
Según Radio Bío Bío, "los policías andaban con una cámara en sus cascos, de modo de grabar todo lo que sucedía".
Trascendió que lo mismo ocurrió ayer en la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso, cuando la fuerza policial ocupó la instalación docente y detuvo a casi un centenar de jóvenes, informaron medios periodísticos de la llamada ciudad puerto de Chile, sede del poder legislativo, ubicada a unos 120 kilómetros al noroeste de esta capital.
Las organizaciones sociales chilenas observan hoy el Día del Joven Combatiente en memoria de los hermanos Rafael y Eduardo Vergara Toledo, asesinados durante la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).
Rafael (18 años) y Eduardo (20), militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria, fueron acribillados el 29 de marzo de 1985 por una patrulla de Policía de Carabineros en la población de Villa Francia, ubicada en la comuna santiaguina de Estación Central.
En este fecha también se rinde tributo en Chile a los intelectuales comunistas José Manuel Parada, Manuel Guerrero y Santiago Nattino, secuestrados, torturados y degollados por los agentes de Pinochet.
msl/tpa
El hecho fue denunciado por el rector de esa casa de estudios, Juan Manuel Zolezzi, quien afirmó que los policías invadieron el recinto universitario sin autorización, por lo que pedirá explicaciones.
Los Carabineros forzaron y derribaron con un vehículo lanzagases un portón y arrestaron al menos a unos 40 jóvenes, "gran parte de ellos menores de edad con sus uniformes", reportaron emisoras locales.
Según Radio Bío Bío, "los policías andaban con una cámara en sus cascos, de modo de grabar todo lo que sucedía".
Trascendió que lo mismo ocurrió ayer en la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso, cuando la fuerza policial ocupó la instalación docente y detuvo a casi un centenar de jóvenes, informaron medios periodísticos de la llamada ciudad puerto de Chile, sede del poder legislativo, ubicada a unos 120 kilómetros al noroeste de esta capital.
Las organizaciones sociales chilenas observan hoy el Día del Joven Combatiente en memoria de los hermanos Rafael y Eduardo Vergara Toledo, asesinados durante la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).
Rafael (18 años) y Eduardo (20), militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria, fueron acribillados el 29 de marzo de 1985 por una patrulla de Policía de Carabineros en la población de Villa Francia, ubicada en la comuna santiaguina de Estación Central.
En este fecha también se rinde tributo en Chile a los intelectuales comunistas José Manuel Parada, Manuel Guerrero y Santiago Nattino, secuestrados, torturados y degollados por los agentes de Pinochet.
msl/tpa
Sindicatos ponen fin a huelga en España
Miles de personas de toda España secundaron hoy las manifestaciones con las que los dos principales sindicatos españoles pusieron fin a la jornada de huelga general convocada en contra de la reforma laboral aprobada por el Ejecutivo de Mariano Rajoy.
Las protestas estuvieron marcadas por la tranquilidad en todas las ciudades españolas, excepto en Barcelona (noreste), donde se registraron diversos actos violentos al término de la manifestación, como quema de contenedores y rotura de escaparates, por lo que tuvo que intervenir la policía.
En madrid, casi un millón de personas salieron a la calle, según los cálculos del secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, quien se refirió a la marcha como "un río democrático de personas que defienden sus derechos y el modelo social que tanto tiempo y esfuerzo ha costado a este país".
Manifestantes y policía protagonizaron duros enfrentamientos en las calles del centro de Barcelona, ciudad en la que, según los sindicatos se concentraron 800.000 personas, aunque la policía redujo la cifra a 80.000.
Al término de la marcha, las fuerzas antidisturbios emplearon pelotas de goma y gases lacrimógenos para tratar de disolver a los manifestantes, que quemaron contenedores y otros objetos provocando una densa humareda.
En la región de Galicia (noroeste español) las protestas registraron también una alta participación y, aunque la jornada transcurrió sin incidentes importantes, en total fueron detenidas once personas en las ciudades de Santiago de Compostela, Ourense y Vigo, según datos ofrecidos por el Gobierno regional.
En la multitudinaria manifestación que se celebró en Valencia (este) los portavoces sindicales advirtieron de que la huelga general es el primer paso de un proceso "intenso y sostenido" en contra de la reforma laboral aprobada por el Gobierno de Mariano Rajoy.
La marcha que, según los sindicatos reunió a 250.000 personas, y según la policía a 35.000, recorrió el centro comercial de la ciudad tras una pancarta en la que se acusaba al Ejecutivo español de querer "acabar con todo".
La reforma laboral causa de la primera huelga general que ha afrontado el Gobierno de Rajoy cambia las condiciones de despido y reduce las indemnizaciones para los trabajadores.
Los sindicatos la consideran dañina para los trabajadores y reclaman al Ejecutivo abrir una negociación para modificar alguno de sus puntos más polémicos.
Los representantes de los dos principales sindicatos españoles, CCOO y UGT, Ignacio Fernández Toxo y Cándido Méndez, afirmaron tras la manifestación de Madrid que el Ejecutivo "está perdiendo gran parte del crédito" que tenía en la sociedad, por lo que consideraron que tiene dos opciones: "cambiar, o cambiar". (Madrid/EFE)
Las protestas estuvieron marcadas por la tranquilidad en todas las ciudades españolas, excepto en Barcelona (noreste), donde se registraron diversos actos violentos al término de la manifestación, como quema de contenedores y rotura de escaparates, por lo que tuvo que intervenir la policía.
En madrid, casi un millón de personas salieron a la calle, según los cálculos del secretario general de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, quien se refirió a la marcha como "un río democrático de personas que defienden sus derechos y el modelo social que tanto tiempo y esfuerzo ha costado a este país".
Manifestantes y policía protagonizaron duros enfrentamientos en las calles del centro de Barcelona, ciudad en la que, según los sindicatos se concentraron 800.000 personas, aunque la policía redujo la cifra a 80.000.
Al término de la marcha, las fuerzas antidisturbios emplearon pelotas de goma y gases lacrimógenos para tratar de disolver a los manifestantes, que quemaron contenedores y otros objetos provocando una densa humareda.
En la región de Galicia (noroeste español) las protestas registraron también una alta participación y, aunque la jornada transcurrió sin incidentes importantes, en total fueron detenidas once personas en las ciudades de Santiago de Compostela, Ourense y Vigo, según datos ofrecidos por el Gobierno regional.
En la multitudinaria manifestación que se celebró en Valencia (este) los portavoces sindicales advirtieron de que la huelga general es el primer paso de un proceso "intenso y sostenido" en contra de la reforma laboral aprobada por el Gobierno de Mariano Rajoy.
La marcha que, según los sindicatos reunió a 250.000 personas, y según la policía a 35.000, recorrió el centro comercial de la ciudad tras una pancarta en la que se acusaba al Ejecutivo español de querer "acabar con todo".
La reforma laboral causa de la primera huelga general que ha afrontado el Gobierno de Rajoy cambia las condiciones de despido y reduce las indemnizaciones para los trabajadores.
Los sindicatos la consideran dañina para los trabajadores y reclaman al Ejecutivo abrir una negociación para modificar alguno de sus puntos más polémicos.
Los representantes de los dos principales sindicatos españoles, CCOO y UGT, Ignacio Fernández Toxo y Cándido Méndez, afirmaron tras la manifestación de Madrid que el Ejecutivo "está perdiendo gran parte del crédito" que tenía en la sociedad, por lo que consideraron que tiene dos opciones: "cambiar, o cambiar". (Madrid/EFE)
jueves, 15 de marzo de 2012
Violenta jornada en Chile, policías reprimen a estudiantes
Santiago de Chile, 15 mar (PL) Fuerzas Especiales de Carabineros arremetieron hoy con carros lanza agua y bombas lacrimógenas contra miles de estudiantes concentrados en esta capital, quienes se disponían a marchar contra el lucro en el sistema educacional.
Los manifestantes, convocados por las organizaciones de estudiantes secundarios y estimados en unos 10 mil, se encontraban en la Plaza Italia de Santiago, cuando fueron conminados a replegarse con abundante técnica policial, incluidos perros y efectivos a caballo.
Fuentes oficiales alegan constantemente que la manifestación no estaba autorizada por la Intendencia regional.
El ministro de Educación, Harald Beyer, afirmó en tal contexto no entender los motivos de la movilización: "el año escolar está recién partiendo y tenemos una serie de políticas educativas en distintas aristas que ayudarán a mejorar la educación", explicó.
Agregó que el gobierno "está abierto a escuchar propuestas y debatir las ideas", pero el vocero de los secundarios, Alfredo Vielma, expresó que se ha perdido la confianza en el Ejecutivo.
No podemos confiar, ya dijeron lo mismo antes otros dos ministros de Educación y trataron de engañarnos, fundamentó Vielma.
Subrayó que el propósito de la marcha estaba dirigido a demostrar la fuerza del movimiento estudiantil y la voluntad mayoritaria de recuperar la educación.
Manifestaciones similares están programadas en otras ciudades, en lo que aquí es visto como la reactivación del movimiento estudiantil, luego de la tregua vacacional de los dos primeros meses del año.
Durante la jornada de este jueves han trascendido también a la opinión pública testimonios y denuncias en torno a violentos actos de represión policial en la región de Aysén, cuyos pobladores están movilizados desde hace un mes contra las políticas centralistas del gobierno y la exclusión social.
rmh/tpa
Los manifestantes, convocados por las organizaciones de estudiantes secundarios y estimados en unos 10 mil, se encontraban en la Plaza Italia de Santiago, cuando fueron conminados a replegarse con abundante técnica policial, incluidos perros y efectivos a caballo.
Fuentes oficiales alegan constantemente que la manifestación no estaba autorizada por la Intendencia regional.
El ministro de Educación, Harald Beyer, afirmó en tal contexto no entender los motivos de la movilización: "el año escolar está recién partiendo y tenemos una serie de políticas educativas en distintas aristas que ayudarán a mejorar la educación", explicó.
Agregó que el gobierno "está abierto a escuchar propuestas y debatir las ideas", pero el vocero de los secundarios, Alfredo Vielma, expresó que se ha perdido la confianza en el Ejecutivo.
No podemos confiar, ya dijeron lo mismo antes otros dos ministros de Educación y trataron de engañarnos, fundamentó Vielma.
Subrayó que el propósito de la marcha estaba dirigido a demostrar la fuerza del movimiento estudiantil y la voluntad mayoritaria de recuperar la educación.
Manifestaciones similares están programadas en otras ciudades, en lo que aquí es visto como la reactivación del movimiento estudiantil, luego de la tregua vacacional de los dos primeros meses del año.
Durante la jornada de este jueves han trascendido también a la opinión pública testimonios y denuncias en torno a violentos actos de represión policial en la región de Aysén, cuyos pobladores están movilizados desde hace un mes contra las políticas centralistas del gobierno y la exclusión social.
rmh/tpa
miércoles, 14 de marzo de 2012
COLOMBIA:Declaración Política del Comité Operativo de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil
Manizales 10 y 11 de marzo de 2012
El Comité Operativo de la MANE sesionó los días 10 y 11 de marzo con el propósito de avanzar y potenciar los objetivos trazados en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil desarrollada en Neiva y el Encuentro Organizativo de Ibagué. Sobre las conclusiones de estos encuentros nacionales, se desarrollaron los debates pendientes alrededor de la construcción programática y organizativa, ajustando la agenda de movilización de las y los estudiantes colombianos.
El Comité Operativo Nacional de la MANE contó con la participación de delegados y delegadas elegidos en asambleas y procesos democráticos de las instituciones de educación superior, universidades públicas y privadas, institutos técnicos y tecnológicos, la ESAP y el SENA. También asistieron diferentes procesos organizativos estudiantiles locales, regionales y nacionales. Para la MANE, como proceso de articulación del movimiento estudiantil colombiano, este encuentro representó un avance en la cualificación y alcance de los retos del Comité Operativo, pues logró concretar una conformación democrática de los diferentes sectores y dinámicas del estudiantado.
En un momento político caracterizado por la nunca extraña pretensión del Gobierno nacional por cooptar y dividir a los actores sociales y políticos que han enfrentado sus medidas, la MANE responde a su compromiso con la sociedad colombiana, avanzando en la construcción de un modelo alternativo de educación superior.
Partiendo de la necesidad de avanzar en la construcción democrática de la Ley Alternativa de Educación Superior, a diferencia del proyecto derrotado, el Operativo precisó la metodología de construcción programática, cuya esencia es el desarrollo del Programa Mínimo, la participación amplia y la incidencia de los diferentes procesos estudiantiles del orden local, regional o nacional, de los estamentos de la comunidad universitaria y de los sectores sociales y populares.
La definición de este marco metodológico tiene un carácter amplio e incluyente que pretende armonizar las distintas dinámicas de construcción alrededor de escenarios locales, regionales y nacionales de carácter popular que estarán alrededor de dos momentos: la construcción de la exposición de motivos y la elaboración del articulado de la Nueva Ley de Educación Superior. De igual forma, se establecen debates públicos en los cuales, además de la participación de la MANE y del Gobierno Nacional, se contará con la presencia de sectores democráticos.
En el encuentro de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, se evidenció como elemento principal la violación de las libertades democráticas en el proceso de movilización y organización del estudiantado, de tal forma que se hace un llamado al Gobierno Nacional a cumplir con su obligación de respeto y garantía a las libertades democráticas y responder por la violaciones cometidas.
El Operativo Nacional ve necesario que el estudiantado continúe con el fuerte proceso de movilización, que acompañará la construcción programática y posicionará las demandas del movimiento estudiantil expresadas en el Programa Mínimo, para lo cual se definió una agenda de movilización que cohesionará a los diferentes sectores sociales y populares alrededor de una nueva educación para un país con soberanía, democracia y paz. En el marco de esta definición participaremos en la Cumbre de los Pueblos programada como espacio alternativo a la Cumbre de las Américas que expresa el proyecto hegemónico de los Estados Unidos en el Continente.
A las anteriores decisiones, se sumó la concerniente elección de la Comisión Nacional de Voceros de la Mane. Sus funciones serán difundir y defender las definiciones de la Mesa Amplia en los diferentes escenarios y medios de comunicación, a su vez, interlocutarán con los demás sectores
sociales y populares, y con el Gobierno Nacional, lo cual se desarrollará a partir de un dialogo permanente con los estudiantes. Los Voceros Nacionales fueron elegidos por los delegados de las diferentes Instituciones de Educación Superior.
En el marco del compromiso adquirido con la sociedad colombiana durante las jornadas de movilización del año pasado, invitamos a todos los sectores sociales y populares del país a vincularse en el proceso de construcción de la propuesta alternativa de educación, cuya primera reunión tendrá lugar el 26 de marzo. Del mismo modo, hacemos un llamado a la sociedad colombiana a participar del primer debate público con el Gobierno Nacional que versará sobre la relación “Universidad y Sociedad” en la ciudad de Cali el día 28 de marzo.
A su vez, invitamos a la Comunidad Universitaria y a la sociedad en general a participar de la primera jornada nacional de movilización “Por una nueva educación, para un país con soberanía, democracia y paz” a realizarse el día 28 de marzo. De igual manera, extendemos la invitación a los representantes estudiantiles a Consejos Superiores, Académicos y Directivos de todas las instituciones de educación superior, de la ESAP y del Sena a una reunión con los Voceros Nacionales de la MANE para el día 10 de abril. Finalmente, convocamos al Gobierno Nacional a la primera reunión de interlocución con los Voceros Nacionales de la MANE para el día 11 de abril.
Por último, manifestamos al país que la Mesa Amplia Nacional Estudiantil se ha fortalecido organizativamente, hecho que indudablemente le permitirá sustentar el proceso democrático e incluyente de construcción de la Ley Alternativa de Educación Superior. A su vez, hemos construido los mecanismos necesarios para articularnos en esa construcción con los diferentes sectores de la sociedad y participar de las movilizaciones en la búsqueda de una nueva educación para un país con soberanía, democracia y paz.
POR UNA NUEVA EDUCACIÓN, PARA UN PAIS CON SOBERANÍA, DEMOCRACIA Y PAZ
MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL
martes, 13 de marzo de 2012
Los créditos estudiantiles en EEUU: ¿la próxima burbuja?
Mientras recientes cifras económicas le permiten al presidente estadounidense Barack Obama defender la recuperación económica de su país, algunos expertos señalan que las condiciones para una nueva crisis se pueden estar gestando en un inesperado flanco: los créditos estudiantiles.
El problema es una mezcla de ingredientes potencialmente explosivos: costos de la educación que crecen más que los salarios, más necesidad de ayuda monetaria externa y tasas preocupantes de desempleo juvenil. Y a medida que las deudas incrementan y se dificulta el pago del dinero pendiente, también crece el riesgo tanto para el prestatario como para la economía en general.
Para cubrir las matrículas educativas, los estadounidenses están recurriendo cada vez más al financiamiento externo, hasta el punto que hoy deben más dinero por cuenta de los préstamos para financiar programas educativos que por los gastos en sus tarjetas de crédito, según el Banco de la Reserva Federal de Nueva York y el Departamento de Educación de EE.UU.
Y eso puede traer problemas, especialmente en una época en la que la tasa de desempleo para los jóvenes entre 25 y 34 años es mayor que el promedio para todos los adultos (8,7% versus 8,3% en febrero de 2012, según la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos).
"Gracias a que la deuda por préstamos estudiantiles es mayor que la deuda por tarjetas de crédito en Estados Unidos, y que los prestatarios afligidos tienen pocas posibilidades o ninguna, Estados Unidos enfrenta la posibilidad muy real de otra amenaza económica importante a la par de la devastadora crisis de las hipotecas", señaló un informe de febrero producido por la Asociación Nacional de Abogados de Bancarrota Personal (Nacba, por sus siglas en inglés).
Según estadísticas reveladas en 2011, el número de préstamos estudiantiles otorgados en 2010 superó la marca simbólica de los US$100.000 millones. Además, en ese momento se informó que el total de deudas pendientes pasaría la barrera de US$1 billón por primera vez.
El aumento en el número de préstamos va de la mano con otra cifra que el departamento de Educación de Estados Unidos presentó en septiembre y que indica que la tasa de mora para quienes tienen un préstamo educativo pasó de 7% en el año fiscal de 2008 a 8,8% en 2009, la cifra más alta desde 1997.
En otras palabras, de los 3,6 millones de personas que empezaron a pagar sus préstamos entre septiembre de 2008 y septiembre de 2009, unas 320.000 entraron en cesación de pagos el 30 de septiembre de 2010.
En ese sentido, el informe de la Nacba mostró que el 81% de los abogados de bancarrota cree que los clientes potenciales con deudas por préstamos estudiantiles aumentó "significativamente" o "algo" en los últimos tres o cuatro años.
"Microburbujas"
Pero no todos están de acuerdo con que se esté hablando de una eventual crisis al estilo de la burbuja inmobiliaria.
Mark Kantrowitz, autor de tres libros sobre ayuda financiera para estudiantes, explica que él no cree que estemos cerca de una burbuja de deuda estudiantil y califica la encuesta de Nacba como una serie de "afirmaciones aproximadas" e "impresiones".
En diálogo con BBC Mundo, Kantrowitz dice que lo que sí cree que estamos viendo es "un periodo de una caída severa en la asequibilidad estudiantil".
Para argumentar su posición, el escritor explica que la gran mayoría de los préstamos estudiantiles están garantizados federalmente y que sólo un porcentaje pequeño de los estudiantes no puede pagar sus préstamos.
La probabilidad de una crisis similar a la de las hipotecas se reduce si se tiene en cuenta, además, que el mercado de préstamos estudiantiles es diez veces más pequeño que el mercado de hipotecas residenciales.
Pero Kantrowitz no descarta del todo que el panorama actual pueda desencadenar a largo plazo una crisis de mayores proporciones.
"Si continúan las tendencias actuales en la misma dirección en que se dirigen desde hace cuatro décadas, entonces probablemente entre 2020 y 2030 podremos hablar más de una crisis".
"Ahora no hay una burbuja universal de los préstamos estudiantiles. Puede haber microburbujas en instituciones particulares o áreas de estudio. Pero todavía no es una situación penetrante", dice.
"Tendrán que pasar décadas antes de que se vuelva penetrante, pero siempre y cuando se reduzca el crecimiento anémico actual de las becas y continúen aumentando los costos", concluye.
El problema es una mezcla de ingredientes potencialmente explosivos: costos de la educación que crecen más que los salarios, más necesidad de ayuda monetaria externa y tasas preocupantes de desempleo juvenil. Y a medida que las deudas incrementan y se dificulta el pago del dinero pendiente, también crece el riesgo tanto para el prestatario como para la economía en general.
Para cubrir las matrículas educativas, los estadounidenses están recurriendo cada vez más al financiamiento externo, hasta el punto que hoy deben más dinero por cuenta de los préstamos para financiar programas educativos que por los gastos en sus tarjetas de crédito, según el Banco de la Reserva Federal de Nueva York y el Departamento de Educación de EE.UU.
Y eso puede traer problemas, especialmente en una época en la que la tasa de desempleo para los jóvenes entre 25 y 34 años es mayor que el promedio para todos los adultos (8,7% versus 8,3% en febrero de 2012, según la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos).
"Gracias a que la deuda por préstamos estudiantiles es mayor que la deuda por tarjetas de crédito en Estados Unidos, y que los prestatarios afligidos tienen pocas posibilidades o ninguna, Estados Unidos enfrenta la posibilidad muy real de otra amenaza económica importante a la par de la devastadora crisis de las hipotecas", señaló un informe de febrero producido por la Asociación Nacional de Abogados de Bancarrota Personal (Nacba, por sus siglas en inglés).
Según estadísticas reveladas en 2011, el número de préstamos estudiantiles otorgados en 2010 superó la marca simbólica de los US$100.000 millones. Además, en ese momento se informó que el total de deudas pendientes pasaría la barrera de US$1 billón por primera vez.
El aumento en el número de préstamos va de la mano con otra cifra que el departamento de Educación de Estados Unidos presentó en septiembre y que indica que la tasa de mora para quienes tienen un préstamo educativo pasó de 7% en el año fiscal de 2008 a 8,8% en 2009, la cifra más alta desde 1997.
En otras palabras, de los 3,6 millones de personas que empezaron a pagar sus préstamos entre septiembre de 2008 y septiembre de 2009, unas 320.000 entraron en cesación de pagos el 30 de septiembre de 2010.
En ese sentido, el informe de la Nacba mostró que el 81% de los abogados de bancarrota cree que los clientes potenciales con deudas por préstamos estudiantiles aumentó "significativamente" o "algo" en los últimos tres o cuatro años.
"Microburbujas"
Pero no todos están de acuerdo con que se esté hablando de una eventual crisis al estilo de la burbuja inmobiliaria.
Mark Kantrowitz, autor de tres libros sobre ayuda financiera para estudiantes, explica que él no cree que estemos cerca de una burbuja de deuda estudiantil y califica la encuesta de Nacba como una serie de "afirmaciones aproximadas" e "impresiones".
En diálogo con BBC Mundo, Kantrowitz dice que lo que sí cree que estamos viendo es "un periodo de una caída severa en la asequibilidad estudiantil".
Para argumentar su posición, el escritor explica que la gran mayoría de los préstamos estudiantiles están garantizados federalmente y que sólo un porcentaje pequeño de los estudiantes no puede pagar sus préstamos.
La probabilidad de una crisis similar a la de las hipotecas se reduce si se tiene en cuenta, además, que el mercado de préstamos estudiantiles es diez veces más pequeño que el mercado de hipotecas residenciales.
Pero Kantrowitz no descarta del todo que el panorama actual pueda desencadenar a largo plazo una crisis de mayores proporciones.
"Si continúan las tendencias actuales en la misma dirección en que se dirigen desde hace cuatro décadas, entonces probablemente entre 2020 y 2030 podremos hablar más de una crisis".
"Ahora no hay una burbuja universal de los préstamos estudiantiles. Puede haber microburbujas en instituciones particulares o áreas de estudio. Pero todavía no es una situación penetrante", dice.
"Tendrán que pasar décadas antes de que se vuelva penetrante, pero siempre y cuando se reduzca el crecimiento anémico actual de las becas y continúen aumentando los costos", concluye.
martes, 6 de marzo de 2012
SOLIDARIDAD DE LA OCLAE CON MAESTROS CANADIENSES
La Habana, 06 de marzo de 2012.
Honorable Christy Clark, Premier y;
Honorable George Abbott, Ministro de Educación,
Gobierno de Columbia Británica,
Canadá
Honorables Premier Clark y Ministro Abbott:
Nos dirigimos a ustedes para expresarles nuestra inmensa preocupación por la nueva iniciativa de Ley C-22 (la supuesta “acta de mejoramiento de educación”) que su gobierno recién presentó al parlamento de Columbia Británica. Nos parece que esta propuesta de ley está contraviene la convención de la Organización International del Trabajo (OIT) en relación a la libertad sindical y la protección del derecho de sindicalización, la cual Canadá ratificara en 1972.
Hace pocos años, la OIT falló que el gobierno de Columbia Británica violó la convención por implementar leyes (Leyes 12 y 19) como arma para trabar el proceso de negociación colectivo con el magisterio de la provincia. En dicho caso, el Comité de Libertad Sindical de la OIT dijo que: “El Comité destaca una vez más la gran importancia que concede al carácter voluntario de la negociación colectiva y a la autonomía de los interlocutores en la negociación, e insta al Gobierno a que en el futuro se abstenga de recurrir a este tipo de intervención legislativa en el proceso de negociación colectiva.”
Para nosotros es alarmante que el gobierno de Columbia Británica opte por demostrar tanto desprecio para la OIT, -organismo de la Organización de Naciones Unidas, y que de una manera tan flagrante desafíe sus recomendaciones con la presentación de la ley C-22. ¿Acaso su gobierno cree que Canadá ya no tiene que cumplir con los convenios internacionales que ha ratificado?
Con todo respeto, instamos a su gobierno a cumplir con sus obligaciones de derecho internacional, rescindir la iniciativa de Ley C-22 y negociar con el magisterio de Columbia Británica de buena fe.
Atentamente,
SECRETARIADO EJECUTIVO DE LA ORGANIZACION CONTINENTAL LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE ESTUDIANTES
(OCLAE)
lunes, 5 de marzo de 2012
Continúa rechazo en Brasil a insulto de secretario general de la FIFA
Altos representantes del congreso y gobierno brasileños manifestaron
este lunes su rechazo a los insultos del secretario general de la
Federación Internacional de Fútbol (FIFA), Jérome Valcke, quien afirmó
que Brasil necesita "una patada en el trasero".
El presidente del Senado Federal, José Sarney, respaldó la postura del
ministro de Deporte, Aldo Rebelo, quien vetó a Valcke como
interlocutor de la FIFA con el gobierno sobre los preparativos de la
nación suramericana para organizar la Copa del Mundo de Fútbol-2014,
reporta Prensa Latina.
En Londres, el viernes pasado, Valcke criticó duramente a Brasil por
lo que consideró atrasos en las obras y la aprobación de la Ley
General de la Copa -que regula la realización del mundial y la Copa de
las Confederaciones de 2013- y llegó a decir que los brasileños
necesitaban "una patada en el trasero".
Un día después, en esta capital, Rebelo calificó de insultantes,
inaceptables y alejadas de la realidad las declaraciones de Valcke y
adelantó que enviaría una carta al presidente de la FIFA, Joseph
Blatter, solicitando el cambio del secretario general como
interlocutor de la entidad internacional con Brasil.
"Creo que el ministro Rebelo no habló solo en su nombre ni del
ministerio ni del gobierno. Habló en nombre de todo el pueblo
brasileño, de nuestro sentimiento contra esa intromisión indebida, de
la manera grosera como fue hecha", sostuvo el presidente del Senado
Federal.
Por su parte, el presidente de la Comisión Especial de la Cámara de
Diputados para la Ley General de las copas del Mundo y de las
Confederaciones, Renan Filho, aseveró que Valcke sobrepaso los límites
con afirmaciones "inconsecuentes, irrespetuosas y de lenguaje vulgar".
Ninguna institución, gobierno o persona está libre de críticas, pero
como interlocutor de la FIFA con el gobierno brasileño, sus
declaraciones resultan inadmisibles, pues fue insultante, descuidada e
inapropiada la forma en que se refirió a la preparación del Mundial
por parte de Brasil, agregó.
De su lado, el asesor especial para Asuntos Internacionales de la
presidencia, Marco Aurelio García, aseguró en Hannover, Alemania, que
Valcke es un bocón, y añadió que el secretario general no creó un
problema a Brasil, sino a la FIFA.
García, quien integra la delegación que acompaña a la presidenta Dilma
Rousseff, aseveró que la mandataria brasileña no comentó el caso
durante el viaje. "La presidenta tiene cosas mejores para irritarse
que con los comentarios de un bocón", subrayó García.
este lunes su rechazo a los insultos del secretario general de la
Federación Internacional de Fútbol (FIFA), Jérome Valcke, quien afirmó
que Brasil necesita "una patada en el trasero".
El presidente del Senado Federal, José Sarney, respaldó la postura del
ministro de Deporte, Aldo Rebelo, quien vetó a Valcke como
interlocutor de la FIFA con el gobierno sobre los preparativos de la
nación suramericana para organizar la Copa del Mundo de Fútbol-2014,
reporta Prensa Latina.
En Londres, el viernes pasado, Valcke criticó duramente a Brasil por
lo que consideró atrasos en las obras y la aprobación de la Ley
General de la Copa -que regula la realización del mundial y la Copa de
las Confederaciones de 2013- y llegó a decir que los brasileños
necesitaban "una patada en el trasero".
Un día después, en esta capital, Rebelo calificó de insultantes,
inaceptables y alejadas de la realidad las declaraciones de Valcke y
adelantó que enviaría una carta al presidente de la FIFA, Joseph
Blatter, solicitando el cambio del secretario general como
interlocutor de la entidad internacional con Brasil.
"Creo que el ministro Rebelo no habló solo en su nombre ni del
ministerio ni del gobierno. Habló en nombre de todo el pueblo
brasileño, de nuestro sentimiento contra esa intromisión indebida, de
la manera grosera como fue hecha", sostuvo el presidente del Senado
Federal.
Por su parte, el presidente de la Comisión Especial de la Cámara de
Diputados para la Ley General de las copas del Mundo y de las
Confederaciones, Renan Filho, aseveró que Valcke sobrepaso los límites
con afirmaciones "inconsecuentes, irrespetuosas y de lenguaje vulgar".
Ninguna institución, gobierno o persona está libre de críticas, pero
como interlocutor de la FIFA con el gobierno brasileño, sus
declaraciones resultan inadmisibles, pues fue insultante, descuidada e
inapropiada la forma en que se refirió a la preparación del Mundial
por parte de Brasil, agregó.
De su lado, el asesor especial para Asuntos Internacionales de la
presidencia, Marco Aurelio García, aseguró en Hannover, Alemania, que
Valcke es un bocón, y añadió que el secretario general no creó un
problema a Brasil, sino a la FIFA.
García, quien integra la delegación que acompaña a la presidenta Dilma
Rousseff, aseveró que la mandataria brasileña no comentó el caso
durante el viaje. "La presidenta tiene cosas mejores para irritarse
que con los comentarios de un bocón", subrayó García.
viernes, 2 de marzo de 2012
Desempleo marca récord en la Eurozona
BRUSELAS, 1 de marzo.— El desempleo en la zona euro se situó el pasado mes de enero en el 10,7 %, un nivel récord que supera en una décima el dato de diciembre del 2011 y contrasta con el 10 % registrado hace un año, según los datos divulgados por Eurostat.
La oficina de estadísticas de la Unión Europea (UE) colocó nuevamente a España como el país con peores cifras de empleo en toda la región, ya que su tasa de paro subió al 23,3 %, dos décimas más que en diciembre, informó Europa Press.
Entre los países miembros cuyos datos estaban disponibles, las menores tasas de paro se registraron en Austria (4 %), Países Bajos (5 %) y Luxemburgo (5,1 %), mientras que las más altas, después de España, fueron Grecia (19,9 %) e Irlanda y Portugal (ambos con 14,8 %).
Por su parte, en el conjunto de países de la UE el indicador se situó en enero en el 10,1%, una décima por encima del mes anterior, y seis décimas más que en enero del 2011.
Eurostat calcula que 24 millones 325 mil personas carecían de empleo en enero en la UE, de las que 16 millones 925 mil se encontraban en la zona euro, lo que supone un aumento mensual de 191 mil parados en el conjunto de la UE y de 185 mil en la zona euro.
DECLARACION FINAL DEL SECRETARIADO GENERAL DE LA OCLAE
Los estudiantes reunidos en la ciudad de La Habana, Cuba declaramos:
Este mundo, tal como lo conocemos, se quiebra. Esto no es casualidad ni nos debe sorprender, ya que no es más que otro síntoma de la enfermedad que padece nuestra sociedad: el Imperialismo, fase superior del capitalismo. La crisis estructural y cíclica que está viviendo el mundo, exacerbada en los países europeos, asiáticos, los Estados Unidos, no es más que otra demostración de que el sistema al que estamos sometidos busca constantemente profundizar las desigualdades, que quien más tiene se enriquezca y que el más desposeído pierda lo que tiene.
La situación geopolítica del mundo presenta cambios y oportunidades. La situación europea es clara: las políticas neoliberales y la disminución del gasto público, la reducción de los derechos de los trabajadores, en fin, las recetas que quieren usar para salir de la crisis no sirven, y esto no hace más que reafirmar la necesidad de cambiar este sistema. Los pueblos lo saben, y fiel reflejo de esto son las luchas que se han despertado en estos países, como es el caso de los indignados y Occupy Wall Street, movimientos con los que nos solidarizamos y llamamos a los pueblos europeos a apoyarlos.
A esta crisis en que el mundo esta inmerso, podemos verle dos salidas. Ambas dependen de nosotros. La una, es la profundización de este sistema, la consolidación del Imperialismo al enorme costo de años de hambre, guerra, explotación. La otra, que no será sencilla de lograr, es el aprovechamiento de la debilidad de las potencias para lograr la liberación de nuestros pueblos. Tenemos frente a nosotros la oportunidad para avanzar hacia el mundo que queremos: el Socialista, única alternativa a este sistema corrompido. Divididos, seremos fácilmente derrotados; unidos somos fuertes; organizados somos invencibles.
Y esta organización, que nuclea a más de 100 millones de estudiantes en la región más desigual del mundo, está dispuesta a dar hasta la última gota de su sangre para avanzar hacia la liberación de nuestros pueblos.
Es por eso que nuestros pueblos se han encendido de amor, solidaridad y ansias de igualdad, y la reflexión combinada con estos valores desembocó en la protesta contra la injusticia que sufrimos en nuestro continente. Los estudiantes chilenos, colombianos, puertorriqueños, nos han demostrado que la voluntad de educación pública, gratuita y de calidad es una demanda vigente y que el pueblo y la juventud hacen propia. Procesos como el cubano, el nicaragüense y el venezolano nos muestran que esto es posible, y que el socialismo se puede conquistar; pero que hay que defenderlo de los golpes asestados por las potencias capitalistas, unidos en este combate estudiantes y trabajadores.
Desde Colombia, la fuerza y la resistencia de la juventud estudiantil que dió al traste la reforma privatizadora sobre su educación, nos ratificó el papel fundamental que juega la lucha y movilización en la conquista de nuestros derechos. El papel integrador y articulador del movimiento estudiantil colombiano, en un escenario de represión, persecución y asesinatos de los luchadores sociales, hacen de Colombia y sus estudiantes, prueba viva de que la organización, convicción y disciplina son ingredientes principales para la transformación de las realidades sociales.
En Chile la sociedad entera exige que el Estado se haga responsable del sistema educacional, a través de manifestaciones el pueblo expresa sus exigencias de gratuidad, calidad y regulación. Se ha derrotado la idea neoliberal de concebir nuestros derechos de primer orden como mercancías con las que algunos empresarios puedan lucrar a costa del endeudamiento y el sufrimiento de las familias chilenas.
Rechazamos los continuos intentos de criminalizar la movilización social por parte del gobierno de derecha que revindica extremas posiciones a favor del empresariado y con mucha fuerza declaramos nuestra preocupación y repudio al proyecto de Ley de Resguardo del Orden Público, con el que el ministerio del interior amanzana con encarcelar hasta por 3 años a quienes convoquen a acciones de manifestación como las que se han realizado durante los últimos meses.
Pero el enemigo sabe que la movilización chilena no es más que la punta del iceberg, y que todos nuestros pueblos están siendo encendidos por la chispa de la revolución. Es así que el Imperialismo, siempre liderado por los Estados Unidos, responde agresivamente al despertar de nuestros hermanos obreros, estudiantes, campesinos. Utilizan los ya muy conocidos métodos usuales: la invasión de Libia y la amenaza continua a Irán y el pueblo Sirio, donde los estudiantes han sufrido los embates del imperio agresor.
También es constante la incansable agresión a los procesos políticos Latinoamericanos, principalmente el bloqueo económico y financiero contra Cuba, así como los intentos desestabilizadores al gobierno de la República Bolivariana de Venezuela que ha liderado los procesos de unidad en nuestro continente a través de su revolución y su proceso de transformación social. En ese ámbito apoyamos a la Alianza Bolivariana para los pueblos de América (ALBA) como modelo de integración verdaderamente alternativo que se convierte en una formidable herramienta para la lucha latinoamericana por su segunda independencia. Asimismo alzamos nuestra voz para reclamar la independencia de Puerto Rico, colonia del imperialismo norteamericano y la devolución de las islas Malvinas al hermano pueblo argentino. Denunciamos la violación a la autonomía universitaria que intenta vilmente doblegar a nuestros pueblos, así como respaldamos las luchas de los pueblos originarios por la defensa del medio ambiente como las vividas recientemente por el hermano pueblo panameño.
Y nuestros pueblos resisten. Entonces el enemigo también responde con el palo del policía, con la oscuridad de la cárcel y con el arma del militar. La represión se ha vuelto moneda corriente, la lucha se ha criminalizado, por ejemplo a través de los medios masivos de comunicación, y la juventud es denigrada. Somos golpeados, encarcelados y difamados, se niegan derechos básicos, se intenta sofocar la protesta.
Han encarcelado injustamente a 5 hermanos cubanos revolucionarios, 5 compañeros que el mundo entero reconoce como los Héroes que son, 5 combatientes que en la lucha antiterrorista fueron capturados por las fuerzas represivas y fascistas del imperio yanqui. Los estudiantes latinoamericanos exigimos se los libere inmediatamente y se les permita regresar a su patria revolucionaria.
Porque este movimiento estudiantil, que cuenta con más de un siglo de luchas y conquistas, y esta organización que carga con 45 años de historia de luchas y propuestas, de victorias y derrotas, de mártires, de unidad, continúa luchando por la causa de los pueblos. Porque mataron al hombre pero no a la idea, y Rafael Varona, Fefel, sigue vivo en cada uno de nosotros. Porque queremos una educación liberadora, popular y emancipadora, lo que implica gratuita, de calidad y pública. Porque queremos una sociedad sin explotados ni explotadores, sin hambre, sin miseria ni pobreza, sin excluidos. Porque creemos en la autodeterminación de los pueblos, y el derecho de estos a organizarse, a protestar, a defenderse. Por esto es que esta organización, la OCLAE, ha definido desarrollar en todo el continente Jornadas de Lucha en Defensa de la Educación Pública. Estas jornadas implican movilizaciones, eventos culturales y artísticos, debates, actos y diferentes formas de protesta que encontraran a la juventud latinoamericana, a los estudiantes y a los trabajadores en contra de la criminalización de la lucha, y luchando por la educación que queremos y que tanto nos hace falta.
Queremos una Universidad Popular, de puertas abiertas a los sectores más postergados y que sea capaz de transformar esta sociedad. Lucharemos incansablemente hasta que la educación sea vista como un bien público, social y un derecho humano fundamental. Y esta educación debe ser gratuita. La educación que buscamos es necesaria para la construcción de Nuestra América libre de las ataduras del imperialismo, la Patria Grande que soñaban y
soñamos tantos, un territorio liberado donde los hombres y mujeres seamos hermanos los unos de los otros y no extranjeros. Sigamos el ejemplo de Bolívar y de Artigas, de O’Higgins y de Martí, de Zapata y Sandino, de Fidel y del Che. Debemos convertir América Latina en el Faro Socialista de esperanza que representó Cuba durante más de medio siglo de revolución.
Hoy, en nuestro continente y en el mundo, estamos en un punto de inflexión. Podemos seguir siendo un conjunto de países dependientes de las economías centrales, que continuarán extrayendo nuestros recursos y contaminando nuestras tierras. O, continuando la impresionante historia de lucha de nuestros pueblos latinoamericanos, siempre resistiendo a la colonización, oponiendo ejércitos de machete contra infantería española, podemos darle un giro a la historia, y aprovechar esta oportunidad que se nos presenta con la crisis estructural del sistema y que nos permite construir un mundo diferente. Los movimientos sociales tienen el deber, y nosotros como OCLAE sentimos la obligación de duplicar esfuerzos en esta batalla. Combatiremos al extranjero invasor, al latinoamericano cipayo y traidor con todo lo que tenemos, y para esta guerra implacable convocamos a todos los hermanos trabajadores, a los jóvenes, a las mujeres, a los campesinos, a todos los oprimidos a levantarse y sacudir hasta los cimientos este mundo. Hagamos temblar a los tiranos, somos millones los explotados para la satisfacción de unos pocos hoy. Mañana millones de manos sostendrán con puño firme las banderas justicieras del socialismo.
Nada podemos esperar sino es de nosotros mismos, y ya es mucho lo que hemos avanzado en varios lugares de América Latina, donde las victorias del campo popular se suman. La crítica constructiva a los diferentes procesos de cambio que se dan en nuestro continente debe ser una constante, y continúa la movilización para lograr nuestros triunfos.
La Tierra exige estos cambios, exige transformaciones en los modelos productivos, en la utilización de nuestros recursos naturales, saqueados por el Imperialismo de manera abierta o velada, aún si las potencias capitalistas son las principales responsables de la contaminación que hoy sufrimos. El imperialismo ha logrado no sólo enfermar a la humanidad, también está acabando con la naturaleza. Nuestra América tendrá que encontrar la forma de industrializarse y de desarrollarse, para terminar con este mal que todo lo marchita, utilizando de manera razonable y provechosa sus enormes riquezas naturales, en lugar de regalárselas a aquellos que nos oprimen.
La única manera de avanzar es construyendo otra sociedad verdaderamente justa y digna donde la libertad no sea una quimera; desde la participación, la movilización, el debate vamos a construir un mundo del tamaño de nuestros sueños! Debemos ser firmes en nuestras convicciones y coherentes en nuestro accionar para hacer avanzar nuestras ideas hacia la construcción de una nueva realidad.
Ya nada podrá detener la marcha de la historia.
18 de febrero de 2012
PERSECUCIÓN Y DIFAMACIÓN CONTRA LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA,
NEIVA, 1 DE MARZO DE 2012
La Asociación Nacional de Estudiantes de Secundaria (A.N.D.E.S), organización legal,
sin ánimo de lucro, gremial, democrática y pluralista de los secundaristas colombianos,
denuncia ante la opinión pública regional, nacional e internacional, que sus miembros se
han visto sometidos a la difamación en el municipio de Neiva, por algunos de los
directivos de los más importantes centros educativos de la capital huilense y la fuerza
pública.
HECHOS
1. A inicios del presente año los estudiantes del COLEGIO NACIONAL SANTA
LIBRADA, de la ciudad de Neiva, ganaron mediante la movilización de la
comunidad educativa y parte de la ciudadanía importantes compromisos por parte
de la autoridad municipal, en materia de infraestructura, laboratorios y defensa de
las instalaciones ante una posible venta de uno de los colegios más importantes de
la región.
2. A raíz de esta victoria estudiantil y de la comunidad educativa Libraduna, donde se
destacaron miembros de la A.N.D.E.S, nuestros compañeros han sufrido
señalamientos que perjudican su buen nombre y que a raíz de estos pueden ser
dañados en su integridad física y moral, en especial el compañero Juan Alberto
Zuluaga García, Representante Estudiantil ante el Consejo Directivo del COLEGIO
NACIONAL SANTALIBRADA de Neiva, quien ha sufrido seguimientos y
señalamientos por integrantes de la fuerza pública.
3. El pasado 23 de febrero, un directivo de un prestigioso colegio le expresó a un
padre de familia su inconformidad con la Asociación Nacional de Estudiantes de
Secundaria (A.N.D.E.S), señalándola de terrorista y reclutadora de estudiantes para
grupos al margen de la ley.
4. En el INEM JULIAN MOTA SALAS, de la ciudad de Neiva, se han llamado a los
acudientes y padres de familia de los miembros de la A.N.D.E.S informándoles de
suspensiones del colegio y posibles expulsiones, solo por el hecho de participar de
nuestra organización gremial y movilizarse pacíficamente en la exigencia de sus
derechos.
PETICIONES
1. Frente a los anteriores hechos, instamos a la comunidad nacional e internacional,
defensores de DDHH a que se pronuncie en favor de la defensa de los derechos
civiles y políticos que tenemos todas y todos los colombianos, que luchamos por
mayor bienestar para nuestras comunidades.
Personería Jurídica Nit: 900376012-7
E-mail:andescol@gmail.com
Bogotá D.C- Colombia
2. A que insten al gobierno municipal, regional y nacional a tomar las medidas
necesarias para que garanticen el respeto de los DDHH y la vida de quienes
optamos por la organización gremial al interior de los colegios del país y la
exigencia de nuestros derechos mediante la movilización social, sin que esto sea
causante de persecución, estigmatización y expulsión de los planteles educativos.
EXIGENCIAS
1. La Asociación Nacional de Estudiantes de Secundaria (A.N.D.E.S), exige al
Gobierno Nacional y en general a todos los órganos de vigilancia y control del
Estado, que se garantice el derecho a la vida y la integridad física y psicológica de
quienes ejercemos nuestro derecho constitucional de organizarnos y luchar por los
derechos consagrados en la constitución política.
2. A que investigue y tome los correctivos necesarios para que pare la ola de
señalamientos, estigmatización, difamación y persecución contra los dirigentes
estudiantiles de secundaria y miembros de la A.N.D.E.S, tanto en la ciudad de
Neiva como a nivel nacional.
3. Respeto por la oposición política de los integrantes de la comunidad educativa en
todo el país, así como de todos los sectores sociales y políticos que abiertamente
son críticos y se oponen a las políticas implementadas por el gobierno de Juan
Manuel Santos Calderón.
De acuerdo a los anteriores antecedentes y al papel que como Gobierno debe jugar en
función de garantizar el derecho a la vida, a la integridad física y en general el respeto
por nuestros derechos políticos, responsabilizamos al Gobierno de Juan Manuel
Santos Calderón, por las posibles violaciones que a cualquier miembro de la
comunidad educativa y de la A.N.D.E.S se presente.
Favor enviar sus comunicados a las siguientes direcciones:
JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN
Presidente de la República de Colombia, Carrera 8 No. 7 -26 Palacio de Nariño Bogotá
Fax: (+57 1) 566.20.71, E-mail: fsantos@presidencia.gov.co
ANGELINO GARZÓN
Vicepresidente de la República de Colombia, Carrera 8 No.7-57 Bogotá D.C.
Teléfonos (57 1) 444 2120 - 444 2122, Fax: (57 1) 596 0651
E-mail: contactovicepresidencia@presidencia.gov.co
Twitter: @angelino_garzon
La Asociación Nacional de Estudiantes de Secundaria (A.N.D.E.S), organización legal,
sin ánimo de lucro, gremial, democrática y pluralista de los secundaristas colombianos,
denuncia ante la opinión pública regional, nacional e internacional, que sus miembros se
han visto sometidos a la difamación en el municipio de Neiva, por algunos de los
directivos de los más importantes centros educativos de la capital huilense y la fuerza
pública.
HECHOS
1. A inicios del presente año los estudiantes del COLEGIO NACIONAL SANTA
LIBRADA, de la ciudad de Neiva, ganaron mediante la movilización de la
comunidad educativa y parte de la ciudadanía importantes compromisos por parte
de la autoridad municipal, en materia de infraestructura, laboratorios y defensa de
las instalaciones ante una posible venta de uno de los colegios más importantes de
la región.
2. A raíz de esta victoria estudiantil y de la comunidad educativa Libraduna, donde se
destacaron miembros de la A.N.D.E.S, nuestros compañeros han sufrido
señalamientos que perjudican su buen nombre y que a raíz de estos pueden ser
dañados en su integridad física y moral, en especial el compañero Juan Alberto
Zuluaga García, Representante Estudiantil ante el Consejo Directivo del COLEGIO
NACIONAL SANTALIBRADA de Neiva, quien ha sufrido seguimientos y
señalamientos por integrantes de la fuerza pública.
3. El pasado 23 de febrero, un directivo de un prestigioso colegio le expresó a un
padre de familia su inconformidad con la Asociación Nacional de Estudiantes de
Secundaria (A.N.D.E.S), señalándola de terrorista y reclutadora de estudiantes para
grupos al margen de la ley.
4. En el INEM JULIAN MOTA SALAS, de la ciudad de Neiva, se han llamado a los
acudientes y padres de familia de los miembros de la A.N.D.E.S informándoles de
suspensiones del colegio y posibles expulsiones, solo por el hecho de participar de
nuestra organización gremial y movilizarse pacíficamente en la exigencia de sus
derechos.
PETICIONES
1. Frente a los anteriores hechos, instamos a la comunidad nacional e internacional,
defensores de DDHH a que se pronuncie en favor de la defensa de los derechos
civiles y políticos que tenemos todas y todos los colombianos, que luchamos por
mayor bienestar para nuestras comunidades.
Personería Jurídica Nit: 900376012-7
E-mail:andescol@gmail.com
Bogotá D.C- Colombia
2. A que insten al gobierno municipal, regional y nacional a tomar las medidas
necesarias para que garanticen el respeto de los DDHH y la vida de quienes
optamos por la organización gremial al interior de los colegios del país y la
exigencia de nuestros derechos mediante la movilización social, sin que esto sea
causante de persecución, estigmatización y expulsión de los planteles educativos.
EXIGENCIAS
1. La Asociación Nacional de Estudiantes de Secundaria (A.N.D.E.S), exige al
Gobierno Nacional y en general a todos los órganos de vigilancia y control del
Estado, que se garantice el derecho a la vida y la integridad física y psicológica de
quienes ejercemos nuestro derecho constitucional de organizarnos y luchar por los
derechos consagrados en la constitución política.
2. A que investigue y tome los correctivos necesarios para que pare la ola de
señalamientos, estigmatización, difamación y persecución contra los dirigentes
estudiantiles de secundaria y miembros de la A.N.D.E.S, tanto en la ciudad de
Neiva como a nivel nacional.
3. Respeto por la oposición política de los integrantes de la comunidad educativa en
todo el país, así como de todos los sectores sociales y políticos que abiertamente
son críticos y se oponen a las políticas implementadas por el gobierno de Juan
Manuel Santos Calderón.
De acuerdo a los anteriores antecedentes y al papel que como Gobierno debe jugar en
función de garantizar el derecho a la vida, a la integridad física y en general el respeto
por nuestros derechos políticos, responsabilizamos al Gobierno de Juan Manuel
Santos Calderón, por las posibles violaciones que a cualquier miembro de la
comunidad educativa y de la A.N.D.E.S se presente.
Favor enviar sus comunicados a las siguientes direcciones:
JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN
Presidente de la República de Colombia, Carrera 8 No. 7 -26 Palacio de Nariño Bogotá
Fax: (+57 1) 566.20.71, E-mail: fsantos@presidencia.gov.co
ANGELINO GARZÓN
Vicepresidente de la República de Colombia, Carrera 8 No.7-57 Bogotá D.C.
Teléfonos (57 1) 444 2120 - 444 2122, Fax: (57 1) 596 0651
E-mail: contactovicepresidencia@presidencia.gov.co
Twitter: @angelino_garzon
martes, 17 de enero de 2012
Chile: Expulsan a 3.000 estudiantes y cesan a cientos de maestros por participar en protestas
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, denunció este martes la expulsión de tres mil estudiantes de sus colegios y la cesantía impuesta a cientos de maestros por participar en movilizaciones en rechazo al modelo educacional impuesto por el gobierno del presidente Sebastián Piñera.
De acuerdo con una nota de Prensa Latina, Gajardo señaló que hay magistrados que realizan una verdadera operación castigo contra los alumnos y docentes que apoyaron al Movimiento Social por la Educación Pública y Gratuita.
“Tenemos conocimiento de que este tipo de decisiones obedecen a órdenes emanadas directamente por los alcaldes y son operadas a través de los directores de establecimientos”, subrayó una misiva enviada por el gremio magisterial al ministro de Educación, Harald Beyer, refirió el reporte.
Además de las cancelaciones de matrículas de alumnos que escenificaron protestas en las calles de Chile, “hay una política de despidos masivos a docentes y otras arbitrariedades en cuanto al pago salarial, situación que afecta en particular a unos cuatro mil profesores, denunció Gajardo.
Asimismo, el líder gremial reflexionó que lo que está ocurriendo demuestra cada vez más la necesidad de erradicar el lucro en el sistema de enseñanza en Chile. “El lucro trae consecuencias nefastas”, enfatizó.
AVN
De acuerdo con una nota de Prensa Latina, Gajardo señaló que hay magistrados que realizan una verdadera operación castigo contra los alumnos y docentes que apoyaron al Movimiento Social por la Educación Pública y Gratuita.
“Tenemos conocimiento de que este tipo de decisiones obedecen a órdenes emanadas directamente por los alcaldes y son operadas a través de los directores de establecimientos”, subrayó una misiva enviada por el gremio magisterial al ministro de Educación, Harald Beyer, refirió el reporte.
Además de las cancelaciones de matrículas de alumnos que escenificaron protestas en las calles de Chile, “hay una política de despidos masivos a docentes y otras arbitrariedades en cuanto al pago salarial, situación que afecta en particular a unos cuatro mil profesores, denunció Gajardo.
Asimismo, el líder gremial reflexionó que lo que está ocurriendo demuestra cada vez más la necesidad de erradicar el lucro en el sistema de enseñanza en Chile. “El lucro trae consecuencias nefastas”, enfatizó.
AVN
lunes, 9 de enero de 2012
Mateus Fiorentini fala de sua experiência em Cuba
Em abril deste ano, Mateus Fiorentini, 26 anos, membro do PCdoB, desembarcou em Havana, a capital da ilha mais controversa do Caribe. O estudante de história, militante político e ativista estudantil foi o escolhido para representar o Brasil na Organização Continental Latinoamericana e Caribenha de Estudantes – OCLAE, que tem sede em Cuba.
“A UNE participa já faz alguns anos da entidade e desde 1999 ocupa uma vaga do secretariado executivo da OCLAE”. Esta vaga é ocupada atualmente pelo estudante de história que é um dos quatro secretários executivos da organização, junto a representantes de entidades estudantis de outros três países – Cuba, Nicarágua e Equador.
Natural de Passo Fundo e envolvido no movimento estudantil desde 1992, Mateus conta que a curiosidade por conhecer o país governado por Fidel Castro até 2008, o acompanhava há algum tempo. “Sempre li muito sobre a história de Cuba, livros, artigos, e também assisti muitos filmes cubanos. Sempre foi uma referência, então cair lá foi uma experiência muito boa”. No início desta semana, o hóspede cubano esteve em Passo Fundo em visita aos familiares, oportunidade em que foi entrevistado por O Nacional. Após as férias, Mateus retorna à ilha, onde continua a residir pelos próximos dois anos.
A OCLAE
Na OCLAE são representadas 32 organizações de 23 países da área de abrangência. Mateus explica que a função da entidade é propor políticas públicas e articular causas de estudantes secundaristas, de graduação e pós-graduação das nações participantes. “Os estudantes brasileiros hoje pautam a aplicação de 10% do PIB, na Argentina eles pautam 7% do PIB e no Uruguai eles querem 6%. Então o papel da OCLAE é ver como essas reivindicações em diferentes países se unificam, embora essas lutas já sejam naturalmente linkadas por serem referências uma às outras”, exemplifica.
Primeiras impressões
Ao se deparar com Cuba, o secretário executivo da OCLAE afirma que não houve um choque cultural apesar das diferenças, e comenta equívocos que, em sua opinião, alguns brasileiros incorrem. “Acho que muita gente que vai pra lá comete dois erros. Um é romantizar, achar que existe o paraíso na terra porque não existe. Com isso muita gente que vai pra lá se impacta com a realidade. Outro é que tem gente que acha que vai encontrar um Brasil, isso não existe. Há coisas que são muito diferentes, assim como há coisas próximas”.
Para Mateus uma das marcas que mais aproximam a terra tupiniquim à ilha de Fidel é a Santeria. “Uma espécie de Candomblé onde são cultuados muitos orixás presentes nas religiões afro-brasileiras. Eles têm uma influência Iorubá muito grande na cultura deles, assim como no Brasil. Isso causa uma proximidade, existem semelhança entre a cultura cubana e a brasileira”. Tanto pela religiosidade, como cultura musical, o secretário da OCLAE também considera que Havana parece um pouco Salvador.
Outro fato que chamou atenção do passo-fundense é a ausência de moradores de rua. “Não se vê pessoas dormindo na rua. As únicas que eventualmente se vê, são pessoas que ‘tomaram todas’ e não conseguiram voltar pra casa, porque todos têm casa”. A baixa criminalidade também causa certo estranhamento para quem está acostumado com a realidade brasileira. “A gente chega lá com a cultura daqui, acostumado a andar na rua se cuidando. Lá as pessoas caminham de madrugada na rua com muita tranquilidade”.
Como o governo subsidia quase tudo e não há a mesma disponibilidade de produtos das economias capitalistas, a relação entre trabalho e sobrevivência tem características próprias. “O ritmo (de vida) deles é muito diferente. Uma sociedade como a nossa impõe um ritmo meio frenético, lá não. Tanto que muita gente sai de Cuba, mas quer voltar porque não suporta as condições de trabalho. São pessoas que vão para outros países e tem que trabalhar 14 horas, sendo que em Cuba a jornada de trabalho é de cerca de seis horas diárias”.
O embargo
Desde 1962 os Estados Unidos (EUA) impõe a Cuba embargo econômico, comercial e financeiro. Com isso o acesso a diversos produtos fica restrito, exemplo é a lei norte-americana que proíbe o comércio com a ilha de qualquer artigo com 10% ou mais de tecnologia americana. “O embargo impacta objetivamente na vida das pessoas, são alimentos que eles têm que comprar de fora, por intermediários e que chegam custando três vezes o valor”, conta.
Para amenizar o impacto da restrição comercial, Mateus conta que (a partir do fim da União Soviética - URSS, de quem eles eram dependentes) existe um importante investimento em pesquisas científicas. Além disso, o bloqueio também teria aguçado a criatividade cubana. Para o líder estudantil uma das frases mais presentes no vocabulário da ilha é “o que a gente não tem aqui, a gente inventa”.
Liberdade e poder
Na opinião de Mateus não existe repressão ao que se fala, mesmo que contrariando o regime. “O único tipo de repreensão que se pode sofrer é caso alguém fale mal do Fidel e esteja por perto um fidelista muito doente que resolva te bater. Mas até a oposição ao regime faz passeata com escolta da polícia. Se existe algum tipo de repreensão vem do próprio povo, mas eles mesmos fazem mil críticas com a maior tranquilidade. Assim como governantes, militantes, não militantes, trabalhadores, todo mundo faz porque tem problema. O Fidel sempre disse uma coisa: a revolução é não se acomodar jamais”.
A impressão do jovem em relação ao líder revolucionário também é diferente da imagem de um ditador. “Contradizendo o que muita gente diz, o Fidel não cultua a própria imagem. Se vê muito pouco a imagem dele na rua. O povo idolatra ele, tem retratos dentro de casa, mas nos espaços públicos é muito raro”, avalia
Mudança?
“Essas mudanças que estão acontecendo agora fazem parte de um debate que eles iniciaram nos anos 1990 ainda, logo que caiu a URSS. Porque a dependência dos soviéticos era muito grande, eles mesmos dizem que o que estão fazendo é ‘recubanizar’ a revolução”. Para Mateus os cubanos perceberam que era preciso renovar o modelo que estava sendo construído porque o mundo já não era mais o mesmo. Ele considera que a busca atual é por dinamizar a economia. “Há uma discussão de que o público não necessariamente quer dizer estatal, na URSS tudo era estatal e durante muito tempo e ainda aqui, quando a gente pensa em algo público, pensa como sendo do Estado”, explica dando como exemplo as cooperativas.
Mesmo assim, o membro da OCLAE acredita que as mudanças não significam o fim do sistema socialista na ilha. “Eu não diria que é uma abertura, mas neste processo eles vão fazer algo muito parecido com o que fez a China, por exemplo, quanto à entrada de capital não estatal”.
O jeitinho cubano
“O que tem de mais admirável acho que é a simplicidade, a alegria deles. A criatividade dos cubanos é inacreditável”, avalia. Mateus conta que Cadillacs com mais de 50 anos, são consertados e postos em pleno funcionamento. Um dos motores das soluções, muitas vezes inusitadas, inventadas pelos cubanos é o embargo imposto pelos EUA. “Vi uma pessoa que precisa de um colete de coluna que não se faz em Cuba e até chegar o problema dela estaria muito agravado. Pra resolver, fizeram com cano de PVC e papelão um colete”, relata.
“A UNE participa já faz alguns anos da entidade e desde 1999 ocupa uma vaga do secretariado executivo da OCLAE”. Esta vaga é ocupada atualmente pelo estudante de história que é um dos quatro secretários executivos da organização, junto a representantes de entidades estudantis de outros três países – Cuba, Nicarágua e Equador.
Natural de Passo Fundo e envolvido no movimento estudantil desde 1992, Mateus conta que a curiosidade por conhecer o país governado por Fidel Castro até 2008, o acompanhava há algum tempo. “Sempre li muito sobre a história de Cuba, livros, artigos, e também assisti muitos filmes cubanos. Sempre foi uma referência, então cair lá foi uma experiência muito boa”. No início desta semana, o hóspede cubano esteve em Passo Fundo em visita aos familiares, oportunidade em que foi entrevistado por O Nacional. Após as férias, Mateus retorna à ilha, onde continua a residir pelos próximos dois anos.
A OCLAE
Na OCLAE são representadas 32 organizações de 23 países da área de abrangência. Mateus explica que a função da entidade é propor políticas públicas e articular causas de estudantes secundaristas, de graduação e pós-graduação das nações participantes. “Os estudantes brasileiros hoje pautam a aplicação de 10% do PIB, na Argentina eles pautam 7% do PIB e no Uruguai eles querem 6%. Então o papel da OCLAE é ver como essas reivindicações em diferentes países se unificam, embora essas lutas já sejam naturalmente linkadas por serem referências uma às outras”, exemplifica.
Primeiras impressões
Ao se deparar com Cuba, o secretário executivo da OCLAE afirma que não houve um choque cultural apesar das diferenças, e comenta equívocos que, em sua opinião, alguns brasileiros incorrem. “Acho que muita gente que vai pra lá comete dois erros. Um é romantizar, achar que existe o paraíso na terra porque não existe. Com isso muita gente que vai pra lá se impacta com a realidade. Outro é que tem gente que acha que vai encontrar um Brasil, isso não existe. Há coisas que são muito diferentes, assim como há coisas próximas”.
Para Mateus uma das marcas que mais aproximam a terra tupiniquim à ilha de Fidel é a Santeria. “Uma espécie de Candomblé onde são cultuados muitos orixás presentes nas religiões afro-brasileiras. Eles têm uma influência Iorubá muito grande na cultura deles, assim como no Brasil. Isso causa uma proximidade, existem semelhança entre a cultura cubana e a brasileira”. Tanto pela religiosidade, como cultura musical, o secretário da OCLAE também considera que Havana parece um pouco Salvador.
Outro fato que chamou atenção do passo-fundense é a ausência de moradores de rua. “Não se vê pessoas dormindo na rua. As únicas que eventualmente se vê, são pessoas que ‘tomaram todas’ e não conseguiram voltar pra casa, porque todos têm casa”. A baixa criminalidade também causa certo estranhamento para quem está acostumado com a realidade brasileira. “A gente chega lá com a cultura daqui, acostumado a andar na rua se cuidando. Lá as pessoas caminham de madrugada na rua com muita tranquilidade”.
Como o governo subsidia quase tudo e não há a mesma disponibilidade de produtos das economias capitalistas, a relação entre trabalho e sobrevivência tem características próprias. “O ritmo (de vida) deles é muito diferente. Uma sociedade como a nossa impõe um ritmo meio frenético, lá não. Tanto que muita gente sai de Cuba, mas quer voltar porque não suporta as condições de trabalho. São pessoas que vão para outros países e tem que trabalhar 14 horas, sendo que em Cuba a jornada de trabalho é de cerca de seis horas diárias”.
O embargo
Desde 1962 os Estados Unidos (EUA) impõe a Cuba embargo econômico, comercial e financeiro. Com isso o acesso a diversos produtos fica restrito, exemplo é a lei norte-americana que proíbe o comércio com a ilha de qualquer artigo com 10% ou mais de tecnologia americana. “O embargo impacta objetivamente na vida das pessoas, são alimentos que eles têm que comprar de fora, por intermediários e que chegam custando três vezes o valor”, conta.
Para amenizar o impacto da restrição comercial, Mateus conta que (a partir do fim da União Soviética - URSS, de quem eles eram dependentes) existe um importante investimento em pesquisas científicas. Além disso, o bloqueio também teria aguçado a criatividade cubana. Para o líder estudantil uma das frases mais presentes no vocabulário da ilha é “o que a gente não tem aqui, a gente inventa”.
Liberdade e poder
Na opinião de Mateus não existe repressão ao que se fala, mesmo que contrariando o regime. “O único tipo de repreensão que se pode sofrer é caso alguém fale mal do Fidel e esteja por perto um fidelista muito doente que resolva te bater. Mas até a oposição ao regime faz passeata com escolta da polícia. Se existe algum tipo de repreensão vem do próprio povo, mas eles mesmos fazem mil críticas com a maior tranquilidade. Assim como governantes, militantes, não militantes, trabalhadores, todo mundo faz porque tem problema. O Fidel sempre disse uma coisa: a revolução é não se acomodar jamais”.
A impressão do jovem em relação ao líder revolucionário também é diferente da imagem de um ditador. “Contradizendo o que muita gente diz, o Fidel não cultua a própria imagem. Se vê muito pouco a imagem dele na rua. O povo idolatra ele, tem retratos dentro de casa, mas nos espaços públicos é muito raro”, avalia
Mudança?
“Essas mudanças que estão acontecendo agora fazem parte de um debate que eles iniciaram nos anos 1990 ainda, logo que caiu a URSS. Porque a dependência dos soviéticos era muito grande, eles mesmos dizem que o que estão fazendo é ‘recubanizar’ a revolução”. Para Mateus os cubanos perceberam que era preciso renovar o modelo que estava sendo construído porque o mundo já não era mais o mesmo. Ele considera que a busca atual é por dinamizar a economia. “Há uma discussão de que o público não necessariamente quer dizer estatal, na URSS tudo era estatal e durante muito tempo e ainda aqui, quando a gente pensa em algo público, pensa como sendo do Estado”, explica dando como exemplo as cooperativas.
Mesmo assim, o membro da OCLAE acredita que as mudanças não significam o fim do sistema socialista na ilha. “Eu não diria que é uma abertura, mas neste processo eles vão fazer algo muito parecido com o que fez a China, por exemplo, quanto à entrada de capital não estatal”.
O jeitinho cubano
“O que tem de mais admirável acho que é a simplicidade, a alegria deles. A criatividade dos cubanos é inacreditável”, avalia. Mateus conta que Cadillacs com mais de 50 anos, são consertados e postos em pleno funcionamento. Um dos motores das soluções, muitas vezes inusitadas, inventadas pelos cubanos é o embargo imposto pelos EUA. “Vi uma pessoa que precisa de um colete de coluna que não se faz em Cuba e até chegar o problema dela estaria muito agravado. Pra resolver, fizeram com cano de PVC e papelão um colete”, relata.
miércoles, 4 de enero de 2012
CHILE: Sobresaliente Desempeño de Alumnos del Movimiento Estudiantil en la PSU
Aunque los puntajes nacionales bajaron de 520 a 316, alumnos que participaron en el movimiento estudiantil acreditaron un sobresaliente desempeño en la PSU. El establecimiento que lideró al lista sigue siendo el Instituto Nacional, que estuvo casi todo el año en paro, con 17 alumnos obtuvieron los 850 puntos. Le sigue el Colegio Tabacura con 8 y luego el Camilo Henríquez con 6. Un alumno del Liceo Barros Borgoño,que obtuvo puntaje nacional, deberá repeir cuarto medio por no haberse inscrito en el Plan Salvemos el Año Escolar.
La Prueba de Selección Universitaria (PSU), admisión 2012, fue rendida los pasados 12 y 13 de diciembre por más de 270 mil estudiantes en todo el país.
El mejor promedio Lenguaje-Matemáticas fue de 842 puntos, correspondiente a Vicente Parodi Cruzat, egresado del colegio Tabancura, en Santiago, que obtuvo 850 puntos en la prueba de Lenguaje y 834 en Matemáticas.
Además, 148 jóvenes lograron puntaje máximo nacional en la prueba de Historia, 133 en Matemáticas, 31 en Ciencias y 3 en Lenguaje.
De los alumnos destacados, 133 obtuvieron el máximo de puntaje en la prueba de Matemáticas, registrando una baja significativa en comparación con el año pasado cuando fueron 453.
Finalmente, un estudiante obtuvo el máximo de puntaje en el promedio de Matemática y Lenguaje. Se trata de Vicente Parodi del colegio Tabancura.
El establecimiento que lideró al lista sigue siendo el Instituto Nacional, donde 17 alumnos obtuvieron los 850 puntos. Le sigue el Colegio Tabacura con 8 y luego el Camilo Henríquez con 6.
Entre quienes obtuvieron puntaje nacional se encuentra Benjamín Golborne, hijo del actual ministro de Obras Públicas Laurence Golborne y egresado del Mayflower School, quien obtuvo 850 puntos en la prueba de matemáticas.
Los resultados de la PSU serán publicados de manera oficial este martes 3 de enero a las 23:00 horas, en el sitio de internet del Departamento de Evaluación, Medición y Registro (Demre), además de en las respectivas páginas web de las distintas universidades.
"El proceso se ha desarrollado con completa normalidad"
Tras una reunión con el Comité Ejecutivo del Consejo de Rectores, el director del Demre, Iván Silva, sostuvo que el proceso se ha desarrollado con completa normalidad y se refirió a la variación de los puntajes en la prueba de Matemáticas, la que este año tuvo 5 preguntas más que en versiones anteriores.
"Estamos dentro de la programación. Estamos terminando los ajustes de control de calidad, o sea, nosotros hacemos chequeos a mano para saber si el sistema esta entregando los puntajes correctamente. Tomamos, corregimos a manos las hojas de respuesta, más de mil, las chequeamos, constatamos y hasta ahora está todo bien", sostuvo Silva, por lo que aseguró que "estamos listos para entregar los resultados a la hora programada".
Al ser consultado por la prueba de Matemáticas, comentó que "los grados de dificultad de las pruebas se han mantenido muy constantes en el tiempo y solamente logran discriminar mejor a la curvita final de los 400 y tanto que había el año pasado y eso se atenúa un poquito este año, pero el grado de dificultad de la prueba se mantiene practicamente estable".
Puntaje nacional de colegio en toma
Diego Cruz, egresado del Liceo Augusto D'Halmar, de la comuna de Ñuñoa, fue uno de los 31 alumnos que obtuvieron 850 puntos en la prueba de Ciencias, a pesar que el establecimiento en donde estudiaba estuvo seis meses en toma.
Cruz, se mostró partidario del movimiento estudiantil e insistió en que las movilizaciones no eran impedimento para preparar la prueba.
Sostuvo que "apoyo totalmente el movimiento. O sea, por esto, por la preparación de la PSU no siempre pude estar como muy metido ahí, en el foco, pero siempre lo apoyé. De hecho, mi colegio estuvo en toma hasta los últimos días y tuve que hacer una preparación aparte, por mi cuenta".
"La verdad, creo que el movimiento tiene que seguir, porque lo que se está buscando es algo bueno, es algo muy necesario en la educación en Chile. Ahora, tal vez a mí me fue bien en la PSU, pero ojalá que en el futuro no sea la PSU con lo que se tenga que entrar" a la universidad, agregó.
Alumno del Barros Borgoño no terminó el cuarto medio y obtuvo Puntaje Nacional
Estudiante que obtuvo super puntaje en Historia recibe ofertas de universidades para estudiar becado y no puede aceptar ninguna. Debe repetir el año.Xavier Alejandro Delgado Moreno es uno de los 148 estudiantes que obtuvo Puntaje Nacional en la Prueba de Historia y Ciencias Sociales. Sin embargo, no terminó el cuarto medio, lo que no sólo lo obligará a dejar pasar la oportunidad de entrar con los mejores beneficios a la universidad que elija, sino que repetir su último año de enseñanza media.
Los días lunes 12 y martes 13 de diciembre Xavier asistió a rendir la Prueba de Selección Universitaria (PSU) al igual que varios de sus compañeros que, pese a saber que producto de las movilizaciones, tomas y rechazo al Plan del Gobierno Salvemos el Año Escolar, no sacaban nada con rendir la PSU porque no tendrían la calidad de agresado de enseñanza media.
El Liceo Municipal Manuel Barrros Borgoño, de la comuna de Santiago, fue uno de los primeros del país en irse a toma, situación que según Xavier provocó que este establecimiento no notificara a tiempo al Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), que los estudiantes de cuarto medio, por motivo de la toma y movilizaciones, no habían terminado su año académico.
La sorpresa y las ofertas
Xavier quiere estudiar Ingeniería Comercial o Ingeniería Civil Informática y aunque sabe que el próximo año no puede entrar a la universidad, sí pretende guardar su puntaje e ingresar el año subsiguiente, siempre y cuando apruebe su cuarto año medio.
"Total, el puntaje de la PSU dura dos años", reflexiona el joven que se sorprendió cuando recibió en su casa el llamado "de alguien del Ministerio de Educación que le dijo a mi mamá que había sacado Puntaje Nacional en Historia".
En su primer día como Puntaje Nacional, a Xavier le han "llovido" ofertas de becas y convenios de varias universidades como por ejemplo la Universidad Católica y la Universidad de Chile. "Ganas no me han faltado de decir sí, acepto, pero lamentablemente he tenido que rechazar las ofertas y explicar que aún no he terminado el cuarto medio".
Pese a que su liceo estuvo en toma más de 7 meses, el estudiante está muy agradecido de la formación académica que ha obtenido de la educación pública. "No tengo nada malo que decir de mi liceo, excelentes profesores y, pese a que no terminamos el cuarto medio, varios nos preparamos igual para dar la PSU ya que sabíamos que iba a servir de experiencia e íbamos a conocer cómo era el proceso".
Fueron pocos los estudiantes del Liceo Manuel Barros Borgoño que se inscribieron en el Plan Salvemos el Año Escolar... "prácticamente dos", según cálculos de Xavier. Quizá por lo mismo "yo soy uno de los pocos que puede decir que sacó puntaje nacional y repitió", cuenta el joven con evidente tono de orgullo
martes, 6 de diciembre de 2011
LA FEUE: 69 AÑOS DE HISTORIA, 69 AÑOS DE LUCHA
A finales de la década de los 30 e inicios de los 40 del siglo anterior, el mundo convulsionaba en una profunda crisis, conocida como la Gran Depresión, que desde los países imperialistas pretendía ser resuelta a través de la guerra. Esa segunda guerra mundial se desarrollaba frente a la escalada fascista que amenazaba la humanidad, además recordemos que a esas alturas las masas trabajadoras, la juventud y los pueblos del planeta montaron un movimiento de solidaridad y simpatía con la revolución soviética que planteaba que la crisis mencionada sólo podía ser resuelta afectando a quienes provocaron la misma; es decir, a la oligarquía y el imperialismo.
Un nuevo reparto del mundo fue el fondo de la guerra; al punto que los voraces intereses de las transnacionales, especialmente norteamericanas, las llevaron a una nueva etapa de apropiación de los recursos naturales de los países dependientes. Particularmente la presencia de oro, plata, petróleo y otros minerales en la Amazonia ecuatoriana motivaron los apetitos imperialistas que aprovechando de la complicidad de las clases y gobiernos oligárquicos motivaron la firma del Protocolo de Río de Janeiro; tal pacto burgués implicó que nuestro país pierda cerca de la mitad de su territorio, hecho que fuera ratificado por los Gobiernos corruptos de Mahuad y Fujimori en favor de las grandes empresas extractivistas.
Las expresiones de rechazo en aquel entonces fueron significativos desde distintos segmentos de la población ecuatoriana; a tal punto que la conciencia patriótica, libertaria, democrática permite que entre el debate y la movilización popular se conforme distintas organizaciones sociales y populares. Una de ellas fue estructurada el 06 de diciembre de 1942, 69 años atrás, hablamos de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador, FEUE.
Los principios que inspiraron a los representantes estudiantiles reunidos en la Universidad de Guayaquil fueron el antiimperialismo, el antifascismo y la acción antioligárquica; en tales bases se cimentó la experiencia de lucha acumulada por el movimiento estudiantil y su perspectiva.
En adelante la acción de esta organización estudiantil fue determinante en la democratización de la universidad ecuatoriana y en constituirse en portaestandarte o incluso protagonista de la propuesta, la unidad y la lucha de los pueblos del Ecuador.
Rápidos recuerdos evocan las luchas de la gloriosa FEUE por la nacionalización del petróleo, exigiendo el libre ingreso a la universidad, la ampliación del cogobierno, la expulsión de las transnacionales TEXACO GULF o OXY, la no firma del TLC con los EE.UU. de Norteamérica, la exigencia de presupuesto a la Universidad, la oposición a la privatización de la educación superior, la consecución constitucional de la gratuidad de matrícula, la lucha contra el alto costo de la vida; etc., son algunos de las acciones y victorias alcanzadas.
Esa acción con claridad de principios de la juventud universitaria, desde la fundación de la FEUE, motivó hacia sí el cariño de amplias franjas de trabajadores y campesinos. Pero a la par conllevó el odio del imperialismo y la oligarquía, de los distintos partidos de derecha, que trataron de desprestigiar a la Universidad, a los estudiantes, a la FEUE (tal acción fue enarbolada por Febres Cordero que calificó a las Universidades públicas como madrigueras de terroristas y cuna de guerrilleros); e incluso tal desprecio significó que asesinaran a líderes estudiantiles y populares de la talla de Milton Reyes Reyes, eterno Presidente de la FEUE (en 1970, el Gobierno de Velasco Ibarra torturó hasta la muerte al líder juvenil).
Hoy 69 años después de historia y lucha puedo asegurar que la FEUE existe. A pesar que asistimos a un momento caracterizado por un Gobierno que criminaliza la lucha social, que trata de dividir al movimiento estudiantil, que encarcela a jóvenes revolucionarios como Marcelo Rivera, que controla a dirigentes de la gloriosa FEUE en Universidades como los de la Central, de Cuenca o Ibarra; a pesar de eso la FEUE existe.
El odio de Correa a la universidad ecuatoriana, el odio a la organización estudiantil, el odio a la FEUE se demuestra en la aprobación fraudulenta de una Ley de Educación Superior y un reglamento tecnocrático que limita la autonomía, recrudece el neoliberalismo, reduce la democracia, anula el libre ingreso estudiantil y retrocede en la gratuidad de la educación.
Como si fuese poco la asfixia presupuestaria se acumula en los centros de estudios, sólo se presupuestan básicamente los gastos correspondientes al pago de sueldos y salarios de empleados, trabajadores y docentes; dejando de lado la tarea investigativa, científica y de vinculación con la sociedad que manda la Constitución democrática de Montecristi como principios universitarios.
Muestra de lo que planteamos es el presupuesto del año 2012 destinado a los Centros de Educación Superior. Son USD. 1143,55 millones; apenas USD. 4,17 millones más que lo presupuestado en el año pronto a concluir, pero si tomamos en cuenta la apertura de la Universidad Amazónica y la Universidad Pedagógica; implica que existe una reducción o congelamiento del presupuesto de cada Universidad pública o estatal en relación con lo asignado en el 2011.
Las tareas están planteadas, sólo considero necesario anexar una; es preciso recuperar la dirección (en algunas universidades) del movimiento estudiantil de las manos del Gobierno de Correa y sus acólitos. Esto porque los estudiantes no pueden ser usados como alfombras de un gobierno contrario a los principios de la FEUE, pues la realidad es que el régimen actual se caracteriza por su naturaleza proimperialista y oligárquico.
Hoy como ayer los protagonistas de la defensa de la universidad pública serán l@s estudiantes universitari@s y su organización legítima, la FEUE.
Francisco Escandón
Ex Presidente de la FEUE Nacional (2005-2007)
miércoles, 30 de noviembre de 2011
DECLARACIÓN REUNIÓN ÁREA ANDINA-OCLAE
No se ha hablado por décadas de la magia del mundo, de la riqueza mundana, de la vida como opción de libertad. ¡No nos asombra! Todas las quimeras del pasado son espejismos comerciales del ahora. El mundo parece terminado, absoluto, inamovible. Fukuyama dictó el cierre del atril de la historia, que movía la imaginación. Las universidades son ahora refugios aparentemente inertes de donde no sale sangre nueva. Las fabricas y hospitales son igual de febriles, porque el ocaso es igual para el trabajador que para el enfermo. Y en este mundo de capitalismo ecléctico, austero y agnóstico es cada vez más difícil insistir en que el falaz arco iris del mercado, está hecho de tinieblas. Sin embargo, la carnicería del hombre por el hombre no puede llegar en nuestro tiempo a tal punto de soberbia y mentira, que sea eternamente imperceptible para los hombres de abajo, para aquellos que la padecemos.
La crisis económica mundial es una falla en el conjunto de engranajes, es una diminuta rueda que cayó de la estructura y desestabilizó el funcionamiento. El maquillaje se destiñe, pese a los intentos por remacharlo con inútiles patadas de ahorcado. La correlación de fuerzas se debate entonces entre quienes intentan sostener (como lo han hecho siempre) el eterno engranaje, quienes quieren tomarlo tal como está y cambiar su gastada cosmética, y quienes cansados de la imponente maquila buscamos acabar con aquel orden deshumanizante de esta larga noche neoliberal.
Las y los estudiantes Latinoamericanos hemos dicho: ¡basta! Hemos convertido las calles en fuente primaria de la democracia y comenzado a desenmascarar la forma rapaz y violenta en la que el modelo neoliberal destruye la educación y la soberanía de nuestros pueblos. Hemos convertido nuestras voces en un solo canto por la defensa de la educación pública, gratuita y de calidad, y por la unidad Latinoamericana; por la construcción de una patria grande, digna y soberana, como la soñaran nuestros próceres, que se extienda en un solo abrazo desde el sur de río Bravo, hasta la Patagonia.
Este canto Andino, un halo de vida ha llenado el torrente de nuestra historia presente, es el renovado y victorioso movimiento de los estudiantes Peruanos que, cual fénix justiciero, renace para levantar las banderas de la unidad y la reforma universitaria. Son las voces implacables que se levantan desde las tierras Colombianas para poner freno a la ola privatizadora de gobiernos pro-imperialistas y neoliberales; poniendo en marcha una larga lucha por construir una universidad al alcance sus sueños. Es el grito enardecido de las y los estudiantes Ecuatorianos que reclaman su derecho inalienable de la educación gratuita; al tiempo que claman por la libertad de Marcelo Rivera, dirigente estudiantil. Es la voz solidaria que desde los Andes Americanos se hermana con las y los estudiantes Chilenos que han tomado por asalto las calles para echar abajo los caducos restos dictatoriales y mercantilistas de la época de Pinochet, y que se han levantado con altivez y arrojo para exigir una educación gratuita y de calidad.
Las y los estudiantes Latinoamericanos, herederos y continuadores de las justas luchas de nuestros pueblos, no hemos sido inferiores al reto histórico que tenemos ante nuestras vidas; hemos salido a la calles de manera contundente a defender lo que es nuestro, no de los estudiantes sino del pueblo Americano en general; hemos demostrado las solidez de nuestros argumentos y la firmeza de nuestras convicciones en las aulas de clase, en las asambleas universitarias, en las marchas, en los foros académicos, con las organizaciones sociales, y en todos los espacios a los cuales nuestras voces dignas, claras y constructivas han podido llegar.
Sin embargo, tan importante esfuerzo no es suficiente para la contienda que hoy nos reúne. A 93 años de ese importante referente histórico, que es el Manifiesto de los estudiantes Córdoba, necesitamos seguir avanzando en consolidar nuestras propuestas y concretar nuestros sueños de universidad; evidenciando cual es la universidad, para la definitiva independencia, que necesitan nuestros pueblos y que oponemos a la actual imposición mercantilista y deshumanizante que tenemos ante nuestras vidas. Ante este reto, requerimos referentes organizativos fuertes, consolidados, desprovistos de cualquier sectarismo y con la entereza ética y política para avanzar en la difícil tarea de construir caminos de unidad hacia la necesaria organización estudiantil, que mediante la unidad en la diversidad logre no solo defender lo poco de pública que conservan nuestras universidades; sino que sea esta organización el bastión y la herramienta más útil para avanzar en la concreción de una América Latina en paz y con justicia social.
Perú, 27 de Noviembre de 2011
miércoles, 9 de noviembre de 2011
Miles de estudiantes protestan en Londres contra el costo de la educación
Miles de estudiantes británicos tomaron hoy el centro de Londres para protestar por el aumento de las tasas universitarias, entre fuertes medidas de seguridad ante el temor a que se reproduzcan los incidentes violentos del año pasado.
Los estudiantes partieron poco después del mediodía de la Universidad de Londres, en el céntrico barrio de Bloomsbury, para dirigirse al centro financiero de la capital británica, donde centenares de personas acampan desde hace días en protesta por la crisis internacional.
La manifestación de estudiantes se inició con un ambiente festivo pese a la masiva presencia de unos 4.000 agentes a lo largo del recorrido.
Los asistentes a la marcha, que se estima puede reunir hasta a 10.000 personas, portaban pancartas en contra de los recortes públicos y de la ministra de Interior británica Theresa May, y a favor de un "acceso a la educación para todo el mundo".
Las protestas estudiantiles se iniciaron tras el anuncio el año pasado por parte del Gobierno de coalición entre conservadores y liberaldemócratas de elevar a partir de 2012 el precio de las tasas de ingreso a la universidad desde las 3.290 libras actuales (3.816 euros) a las 9.000 libras (unos 10.440 euros) al año.
En noviembre de 2010, las manifestaciones estudiantiles contra los recortes anunciados por el Gobierno de David Cameron, en las que participaron cerca de 50.000 estudiantes, provocaron graves altercados en el centro de Londres.
El ambiente era hoy pacífico en los primeros momentos de la protesta, que durará alrededor de cuatro horas.
"Estamos en contra de la subida, los estudiantes tendremos que pagar una suma exorbitante al año y muchos se van a quedar fuera del sistema educativo", señaló a Efe Blat, un estudiante universitario británico.
Otra estudiante, Laura Fisher, lamentó que muchas familias van a pasar apuros económicos para que sus hijos "estudien". (Londrés/EFE)
Los estudiantes partieron poco después del mediodía de la Universidad de Londres, en el céntrico barrio de Bloomsbury, para dirigirse al centro financiero de la capital británica, donde centenares de personas acampan desde hace días en protesta por la crisis internacional.
La manifestación de estudiantes se inició con un ambiente festivo pese a la masiva presencia de unos 4.000 agentes a lo largo del recorrido.
Los asistentes a la marcha, que se estima puede reunir hasta a 10.000 personas, portaban pancartas en contra de los recortes públicos y de la ministra de Interior británica Theresa May, y a favor de un "acceso a la educación para todo el mundo".
Las protestas estudiantiles se iniciaron tras el anuncio el año pasado por parte del Gobierno de coalición entre conservadores y liberaldemócratas de elevar a partir de 2012 el precio de las tasas de ingreso a la universidad desde las 3.290 libras actuales (3.816 euros) a las 9.000 libras (unos 10.440 euros) al año.
En noviembre de 2010, las manifestaciones estudiantiles contra los recortes anunciados por el Gobierno de David Cameron, en las que participaron cerca de 50.000 estudiantes, provocaron graves altercados en el centro de Londres.
El ambiente era hoy pacífico en los primeros momentos de la protesta, que durará alrededor de cuatro horas.
"Estamos en contra de la subida, los estudiantes tendremos que pagar una suma exorbitante al año y muchos se van a quedar fuera del sistema educativo", señaló a Efe Blat, un estudiante universitario británico.
Otra estudiante, Laura Fisher, lamentó que muchas familias van a pasar apuros económicos para que sus hijos "estudien". (Londrés/EFE)
jueves, 3 de noviembre de 2011
Nueva oleada de movilizaciones asoma en Chile
La Mesa Social por la Educación en Chile alista nuevas jornadas de movilización a partir del próximo fin de semana, centradas en la denuncia de la represión y en la demanda de un plebiscito para solucionar la actual crisis.
El nuevo cronograma de manifestaciones coincidirá en el país con el debate en el poder legislativo del proyecto de Ley del Presupuesto 2012, criticado por sectores sociales que lo consideran insuficiente y favorecedor de la agenda privatizadora en sectores como educación y salud, advirtió Prensa Latina.
Para el próximo domingo se anuncia la primera de las protestas con epicentro en esta capital y con un carácter familiar y ciudadano. La segunda, el miércoles 9, consistirá en una marcha nacional hacia la sede del Congreso, situado en la ciudad de Valparaíso, a unos 120 kilómetros al noroeste de Santiago.
A mediados de noviembre tendrían lugar otras dos jornadas nacionales de protesta, focalizadas todas en la exigencia de cambios estructurales profundos en el modelo sociopolítico y en la necesidad de establecer la figura del plebiscito frente a los grandes problemas nacionales.
José Ankalao, presidente de la Federación Mapuche de Estudiantes, aseguró que la protesta social en Chile y en particular el Movimiento Social por una Educación Pública y Gratuita está más vivo que nunca.
Dijo que la Confederación de Estudiantes de Chile sabe que la gratuidad no va a conseguirse de hoy para mañana, pero que la lucha debe seguir en función de esa meta y de gestos políticos conducentes al logro de ese sueño en el futuro.
Ankalao denunció asimismo la criminalización del movimiento estudiantil. No somos los estudiantes los que dañamos la imagen del país como se quiere hacer ver, sino la postura intransigente del gobierno frente al reclamo de la mayoría, subrayó.
Haddad quer evitar anulação nacional de questões do Enem
O ministro da Educação, Fernando Haddad, deve ir nesta quinta-feira (3) a Recife, em Pernambuco, para recorrer da decisão da Justiça Federal que anulou 13 questões das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011. O objetivo de Haddad é evitar a anulação parcial do exame para todos os estudantes do país que se submeteram à prova nos dias 22 e 23 de outubro.
DA AGÊNCIA BRASIL
Para o ministro, o ideal é que o exame seja aplicado apenas aos 639 alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (Ceará), que tiveram acesso às questões. Segundo o governo, a anulação das 13 questões, de um total de 180 contidas no Enem, prejudicará a grande maioria dos estudantes que fizeram o exame.
O Ministério Público Federal no Ceará pediu à Justiça a anulação das questões depois da constatação de que alunos tiveram acesso antecipado a elas. O Enem vale 1.000 pontos, mas se as questões forem anuladas, o valor de cada item terá de ser reavaliado, segundo especialistas.
Os itens a que os alunos tiveram acesso estavam em apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do Enem e vazaram da fase de pré-testes do exame, da qual a escola participou em outubro de 2010.
O pré-teste é feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), para avaliar se as questões em análise são válidas e qual é o grau de dificuldade de cada uma. Os cadernos de questões do pré-teste deveriam ter sido devolvidos após a aplicação e incinerados pelo Inep.
O MEC confirmou que 13 questões que estavam na apostila distribuída pelo colégio cearense foram copiadas de dois dos 32 cadernos de pré-teste do Enem aplicado no ano passado a 91 alunos da escola.
DA AGÊNCIA BRASIL
Para o ministro, o ideal é que o exame seja aplicado apenas aos 639 alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (Ceará), que tiveram acesso às questões. Segundo o governo, a anulação das 13 questões, de um total de 180 contidas no Enem, prejudicará a grande maioria dos estudantes que fizeram o exame.
O Ministério Público Federal no Ceará pediu à Justiça a anulação das questões depois da constatação de que alunos tiveram acesso antecipado a elas. O Enem vale 1.000 pontos, mas se as questões forem anuladas, o valor de cada item terá de ser reavaliado, segundo especialistas.
Os itens a que os alunos tiveram acesso estavam em apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do Enem e vazaram da fase de pré-testes do exame, da qual a escola participou em outubro de 2010.
O pré-teste é feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), para avaliar se as questões em análise são válidas e qual é o grau de dificuldade de cada uma. Os cadernos de questões do pré-teste deveriam ter sido devolvidos após a aplicação e incinerados pelo Inep.
O MEC confirmou que 13 questões que estavam na apostila distribuída pelo colégio cearense foram copiadas de dois dos 32 cadernos de pré-teste do Enem aplicado no ano passado a 91 alunos da escola.
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